1、我们身边的环境教学设计 教学目标: 1、 初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境 之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责 任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环 境的宣传)。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么? 教学重点: 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生保护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点: 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生了解保护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排: 一课时教学准备: 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏
2、环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤: 一、课前与学生互动。 二、导入新课 以四张有关环境的图片,让学生对比并从中体会“环境”受到严 重破坏的情况。 三、 展示两组有关环境的图片让学生体会我们身边的环境问题并得出 几个重要的环境问题类型(空气污染、噪音污染、土地污染、水污染 等) 一组图片:环境特别好 一组图片: 环境受到严重破坏 四、完成导学案表格的填写 表格内容: 五、教师以空气污染为例来讲 六、环境与人类、 动物之间真的没有关系吗?让学生去深刻体会并谈 感想。 师展示两组图片(畸形动物、畸形人物)、两组视频(洪水、动 物濒临灭绝) 第-小组策划书 组长及成 员 环境问题 类型 其他污染 造成这一 问题的具 体原因 带 来 的 危 害 采取的应 对 措施 (怎么办) 七、新闻直播间 让学生以记者的身份去采访,从而让学生在实践中去体会环境问 题。中间穿插了宣誓环节。 八、作业的布置 1、在课后做一个小小摄影师拍拍我们身边的环境。 2、写一篇有关环境问题的演讲稿。 九、教学反思