1、我们身边的环境教学设计 教学目标： 1、 初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境 之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责 任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环 境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生保护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生了解保护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排： 一课时教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏
2、环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤： 一、课前与学生互动。 二、导入新课 以四张有关环境的图片，让学生对比并从中体会“环境”受到严 重破坏的情况。 三、 展示两组有关环境的图片让学生体会我们身边的环境问题并得出 几个重要的环境问题类型（空气污染、噪音污染、土地污染、水污染 等） 一组图片：环境特别好 一组图片: 环境受到严重破坏 四、完成导学案表格的填写 表格内容： 五、教师以空气污染为例来讲 六、环境与人类、 动物之间真的没有关系吗？让学生去深刻体会并谈 感想。 师展示两组图片（畸形动物、畸形人物）、两组视频（洪水、动 物濒临灭绝） 第-小组策划书 组长及成 员 环境问题 类型 其他污染 造成这一 问题的具 体原因 带 来 的 危 害 采取的应 对 措施 （怎么办） 七、新闻直播间 让学生以记者的身份去采访，从而让学生在实践中去体会环境问 题。中间穿插了宣誓环节。 八、作业的布置 1、在课后做一个小小摄影师拍拍我们身边的环境。 2、写一篇有关环境问题的演讲稿。 九、教学反思
