沪科教版五年级下册综合实践保护家乡的环境_活动一

1、我们身边的环境教学设计 教学目标： 1、 初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境 之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责 任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环 境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生保护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生了解保护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排：。

2、综合实践活动：舌尖上的南沙 学学 校校 班班 级级 活动主题活动主题 舌尖上的南沙 指导教师指导教师 第三单元第三单元 开题活动 课课 型型 主题生成课 活动时间活动时间 课课 时时 1 课时 教学教学 活动活动 目标目标 一、情感态度与价值观一、情感态度与价值观 1.通过深入了解南沙的美食，培养学生知家乡、话家乡、爱家乡的热情。 2.在实践活动中让学生体验到学习的快乐与成就感，增强学生的自信心， 提高学习兴趣。 二、过程与方法：二、过程与方法： 1.通过活动锻炼学生收集、整理、归纳、处理信息的能力。 2.在交流活动中，懂得评价和。

3、综合实践课节约用水综合实践课节约用水 我先行我先行 节约用水节约用水 我先行我先行 第一课时第一课时 活动背景：活动背景： 水是人类生命的摇篮，但是在日常中人们往往不经意间白白浪费 了大量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真 观察生活，热爱自然。在活动中努力做到趣味性与科学性的统一，并 尝试与科学整合，体现新课程的改革理念。 活动目标：活动目标： 1. 知识与技能： 了解水的作用，地球上水资源的分布情况及浪费现象，增强节 约水的自觉性，培养热爱大自然的感情。 2. 过程与方法： 通过多种活动方式，。

4、1 保护环境，爱护我们的家园保护环境，爱护我们的家园 教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题，明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点： 1、让学生了解人类与自然的关系 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排：一课时 教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 3、收集。

5、综合实践课节约用水综合实践课节约用水 我先行我先行 节约用水节约用水 我先行我先行 第一课时第一课时 活动背景：活动背景： 水是人类生命的摇篮，但是在日常中人们往往不经意间白白浪费 了大量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真 观察生活，热爱自然。在活动中努力做到趣味性与科学性的统一，并 尝试与科学整合，体现新课程的改革理念。 活动目标：活动目标： 1. 知识与技能： 了解水的作用，地球上水资源的分布情况及浪费现象，增强节 约水的自觉性，培养热爱大自然的感情。 2. 过程与方法： 通过多种活动方式，。

6、研究课题名称：研究课题名称： 黄河，母亲河黄河，母亲河 研究者姓名研究者姓名 所在学校所在学校 所教年级所教年级 五年级五年级 研究学科研究学科 综合实践活动综合实践活动 联系电话联系电话 电子邮件电子邮件 设计日期设计日期 指导教师指导教师 课题组其他成员课题组其他成员 五年级五年级全体学生全体学生 一、课题背景、意义及介绍一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的） ： “黄河母亲河”是综合实践活动课第一单元的综合性学习内容，体现的是人与自然的紧密关系， 特别是黄河颂更让学生感受到黄河的汹涌澎。

7、小学四年级综合实践活动 保护环境，人人有责教学设计 一、活动目的 1、教育学生关注身边的垃圾，引导学生调查垃圾的产生、了解 垃圾的危害以及分类处理等活动，从而来认识环境问题； 2、引导学生能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察， 并写成简单的考察报告，并通过研究等活动，培养学生观察和研究问 题的能力，培养学生的调查处理信息能力。 3、通过调查研究以及自己动手捡垃圾，节约用水等活动，培养 和增强学生的环境意识、资源意识。 二、活动重点： 1、让学生了解生活垃圾的危害，增强环保意识。认识垃圾分类 的必要性， 。

8、八年级双语班地方课 教 案 （下册） 课程 地方课 授课时间 授课 教师 班级 前 提 测 评 及 导 入 新 课 一，一， 简答题。简答题。 1.1.你去过艾丁湖吗？什么时候去的？说一说自己的见闻。你去过艾丁湖吗？什么时候去的？说一说自己的见闻。 课文 题目 第二课美丽的吐鲁番 自然景观 艾丁湖 第一课时 教 学 目 标 及 要 求 教学目标：教学目标： 知识目标：了解艾丁湖的地理位置，名称来源，闻名原知识目标：了解艾丁湖的地理位置，名称来源，闻名原 因。因。 能力目标：了解艾丁湖的过去、现在、将来。能力目标：了解艾丁湖的过去、现在、。

9、五年级综合实践活动 （家乡河流生 态的探察）教学设计 知识与技能知识与技能: : 1 1、了解家乡河流的生态环境，对保护河流提出意见。 2、向学生渗透中华人民共和国环境保护法 过程与方法过程与方法：学生通过观察后发现问题，从而思考问题，解决问题。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 培养学生探究学习的兴趣， 增强他们的环保意识。 教学重难点：教学重难点：通过课件了解家乡的环境情况，从而提高学生保护环 境的意识.。 教法：教法：引导法，发现法、对比法。 学法：讨论交流 、合作探究 课时安排课时安排： 1 课时 活动课题活。

10、学科德育精品课程展示活动学科德育精品课程展示活动 案例设计案例设计-反思表反思表 学校 案例名称 地球是我家 绿化靠大家 教师姓名 案例类型 德育 学段 小学高段 教学/活动目标 1.利用说、唱、演、讲等多种形式明确环境保护的重要性，提高环保意识。 2.培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。 学习者分析 随着社会的发展，我们生活的环境在持续恶化。所以保护环境便成了当务之 急。为了同学们能从中真正领会到“保护环境人人有责”内涵，从而增强学 生的环保意识教育。结合辅导员纲要中五年级培养孩子环保精神。引。