1、 综合实践课节约用水综合实践课节约用水 我先行我先行 节约用水节约用水 我先行我先行 第一课时第一课时 活动背景：活动背景： 水是人类生命的摇篮，但是在日常中人们往往不经意间白白浪费 了大量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真 观察生活，热爱自然。在活动中努力做到趣味性与科学性的统一，并 尝试与科学整合，体现新课程的改革理念。 活动目标：活动目标： 1. 知识与技能： 了解水的作用，地球上水资源的分布情况及浪费现象，增强节 约水的自觉性，培养热爱大自然的感情。 2. 过程与方法： 通过多种活动方式，培养学生研究问题的能力，养成对自热负 责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索
2、能力。 3. 情感态度与价值观： 鼓励学生积极参与活动，做个节水、护水的人。 活动重点：活动重点： 通过学习实践养成良好的节约用水的习惯。 活动准备：活动准备： 各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动计划表、杯子 教学准备：教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片 教学过程教学过程 一、启发谈话一、启发谈话 出示地球图片 同学们，我们地球上的确有很多丰富的水资源，你知道我们人类 可以利用的水资源却很有限。 二、认识水资源分布状况二、认识水资源分布状况 1.图片演示， 让学生初步了解海水与淡水所占地球上水量的比例。 2.让学生感受地球上有多少淡水可以利用。 三、感受淡水资源的
3、匮乏三、感受淡水资源的匮乏 1.观看西部缺水图片后，让学生谈谈看后最大的感触是什么？ 2.观看全世界缺水图片后小结 尽管，目前有 20%的世界人口面临着水资源的短缺，可是，在我 们身边却仍然存在着许许多多浪费水资源的现象。 、 四、播放视频，启发感悟四、播放视频，启发感悟 1.学生观看视频后，猜猜他们一边开着水龙头，一边洗饭盆，1 分钟大约浪费多少桶水？ 2.继续观看视频得出结论。 3.呼吁节水，揭示课题 节约用水 我先行 五、分组五、分组 1.分组，确定小组名称和组长。 2.各小组同学一起讨论确定调查内容，搜集有关信息完成综合 实践活动计划表 。 3.展示小组成果。 4.讲评各组汇报情况。 六、总结六、总结 谈本节课的收获和感受 七、作业七、作业 1.每人写一句节约用水的标语 2.每组调查生活用水数据
