1、辽师版综合实践活动六年级下册 活动主题五:黑暗集结号教学设计活动主题五:黑暗集结号教学设计 【教学目标】 1激发学生参与活动的兴趣,激活学生的思维。 2在游戏中,感受生活中常见、常用的沟通方式,知道与同学 交往的内容和方法。 3. 在与同学交往中,能够表现自我。 4初步形成解决问题的思路,通过实践活动找出解决问题的方 法。 教学重点、难点:在黑暗中找到自己的伙伴,感受生活中常用的 沟通方式。 【教学过程】 一、 激发兴趣,初步感受 师: 我们应该都经历过家里停电的情况吧,当你在黑暗中的时 候,怎样去找到自己的伙伴呢? 学生发表想法。 师:好,那么我们现在就来分组活动试一试。 活动一要求: 1.
2、全班各组成员打乱混合在一起。 2. 每位同学都带上眼罩,确定凑齐本组成员的小组组长喊报告, 最先完成的小组获胜。 (2 分钟时间,小组讨论本组成员集合办法) 开展活动,提示注意安全。 活动结束,指导学生分享活动中的体会。你在活动中的心情怎么 样?你们小组采用的联络方式是什么? 活动二要求:在活动一的基础上,增加难度,不说话看怎样找到 小组同学(1 分钟讨论时间) 。 活动结束, 这次你们小组采用的联络方式是什么?倾听各组同学 汇报,整理合适的方法,填写书上第 20 页表格。 二、 游戏活动,再次体会 师:通过刚刚的活动,我们已经基本了解了一些我们生活中互相 交往沟通的一些方法, 我们在生活中遇
3、到的实际情况可能会更加复杂 一些,那时我们又该进行怎样的沟通呢?我们来进行下一个活动。 活动三: “暗战” 活动要求: 1. 每位同学都戴上眼罩。 2. 给每人一个序号,这个序号只有本人知道。 3. 小组同学根据自己的序号找对应位置,按序号从小到大的顺 序排列成一条直线。 4. 开始前可以小组协商 5 分钟,开始后全过程不能说话,更不 能摘下眼罩,有违规者游戏结束。 开始活动。 活动分享: 你是用什么方法来通知其他组员你的位置和序号的?还有什么 更好的方法? 在活动中你遇到了什么问题?是怎样解决的? 三、 课堂小结,引发理解 师:我们生活在一个群体里,同学与同学的关系是我们现阶段一 个比较主要的人际关系主体,在实际生活中,我们进行人际交往的主 要方式是多种多样的,我们可以用各种各样的方式去跟大家沟通交 流,建立我们良好的人际关系。