1、辽师版综合实践活动六年级下册 活动主题五：黑暗集结号教学设计活动主题五：黑暗集结号教学设计 【教学目标】 1激发学生参与活动的兴趣，激活学生的思维。 2在游戏中，感受生活中常见、常用的沟通方式，知道与同学 交往的内容和方法。 3. 在与同学交往中，能够表现自我。 4初步形成解决问题的思路，通过实践活动找出解决问题的方 法。 教学重点、难点：在黑暗中找到自己的伙伴，感受生活中常用的 沟通方式。 【教学过程】 一、 激发兴趣，初步感受 师： 我们应该都经历过家里停电的情况吧，当你在黑暗中的时 候，怎样去找到自己的伙伴呢？ 学生发表想法。 师：好，那么我们现在就来分组活动试一试。 活动一要求： 1.
2、全班各组成员打乱混合在一起。 2. 每位同学都带上眼罩，确定凑齐本组成员的小组组长喊报告， 最先完成的小组获胜。 （2 分钟时间，小组讨论本组成员集合办法） 开展活动，提示注意安全。 活动结束，指导学生分享活动中的体会。你在活动中的心情怎么 样？你们小组采用的联络方式是什么？ 活动二要求：在活动一的基础上，增加难度，不说话看怎样找到 小组同学（1 分钟讨论时间） 。 活动结束， 这次你们小组采用的联络方式是什么？倾听各组同学 汇报，整理合适的方法，填写书上第 20 页表格。 二、 游戏活动，再次体会 师：通过刚刚的活动，我们已经基本了解了一些我们生活中互相 交往沟通的一些方法， 我们在生活中遇
3、到的实际情况可能会更加复杂 一些，那时我们又该进行怎样的沟通呢？我们来进行下一个活动。 活动三： “暗战” 活动要求： 1. 每位同学都戴上眼罩。 2. 给每人一个序号，这个序号只有本人知道。 3. 小组同学根据自己的序号找对应位置，按序号从小到大的顺 序排列成一条直线。 4. 开始前可以小组协商 5 分钟，开始后全过程不能说话，更不 能摘下眼罩，有违规者游戏结束。 开始活动。 活动分享： 你是用什么方法来通知其他组员你的位置和序号的？还有什么 更好的方法？ 在活动中你遇到了什么问题？是怎样解决的？ 三、 课堂小结，引发理解 师：我们生活在一个群体里，同学与同学的关系是我们现阶段一 个比较主要的人际关系主体，在实际生活中，我们进行人际交往的主 要方式是多种多样的，我们可以用各种各样的方式去跟大家沟通交 流，建立我们良好的人际关系。
