1、关注消防安全，学会自护自救 综合实践活动课教学设计 活动目标： 1、认知目标：了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。 知道在日常生活中如何用火、防火、灭火，掌握相关的自救自护的知 识。 2、能力目标：通过模拟演练，掌握一些日常生活中的消防知识 和处理火险的简易方法，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、情感目标：通过活动的开展，认识火灾的危害，增强安全意 识，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义。 活动过程： 一、激趣导入 同学们请来猜一个谜语：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无 嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象） （谜底：火） 二、交流准备 分小组准备课题展示内容，做
2、好展示时的人员分工。教师指导学 生根据研究结果选择适当的展示方式，组内预展。 三、展示交流 第一小组：火灾发生的原因及预防 1、列举生活中的事例来说火灾发生的原因。说明人为引起的火 灾是最常见的。 2、重点从家庭和学校两个方面来展示，说一说怎样预防火灾的 发生。 第二小组：轻微火情的应对方法 1、问卷调查：小学生消防安全意识。分析问卷调查结果。 2、结合问卷调查结果，有针对性地展示发生火灾我们小学生应 该怎么办。 知道在火势较小时的一般应对方法；知道火势较大时，要拨打火 警电话“119” ；模拟大火警电话。 注意：小学生不能参与救火行动。 第三小组：灭火器的使用和消防安全标志的认识 认识灭火器
3、各部分的名称； 认识消防安全标志。 第四小组：大火中的逃生与自救 火灾来临，镇定第一。 逃生：火灾很大时，烟很大时，可以匍匐逃生。如果从门逃不出 去，可想其它方法，如阳台呼救、结绳逃生、床单逃生等。 自救： 自如果无法逃生， 可机智想法自救。 如躲进卫生间或厨房， 或在靠窗的地方等待消防员的救援。 第五小组：小记者行动 视频：小记者采访消防员，消防员对学生进行专业讲解。 图片：了解消防员叔叔的工作，认识消防设备。 总结：防火灾，说安全，三句半。 第六小组:组织消防安全疏散演练 1、制定方案，明确逃生路线。 2、强调疏散要求和注意事项。 3、全体演练。 4、教师总结。 五、作业布置 下阶段任务：消防安全知识宣传。 大家将准备的相关资料以手抄报、 海报、 宣传画等形式进行宣传。 走出校园，走进村里，走进小区宣传，让更多的人关注消防安全。
