1、 信息 科科 教案纸教案纸 课题:课题: 用表格整理资料用表格整理资料 课时数:课时数: 1 主备教师:主备教师: 教学教学 目标目标 知识与技能:了解三角梅的相关知识;会设置单元格的边框和底纹;会在单元格中 插入图片,会设置单元格对齐方式。 过程与方法:通过阅读三角梅资料,摘选主要内容,小组合作,利用表格整理并修 饰三角梅资料等活动,学会设置单元格的边框和底纹,设置单元格对齐方式,设置 表格表头重复,在单元格中插入图片等知识。 情感态度价值观:提高团结互助意识,提高学习信息技术兴趣,拓展视野,体验用 表格表达信息的过程。 教学教学 重难点重难点 重点:设置单元格的边框和底纹;在单元格中插入图
2、片;设置单元格对齐方式; 难点:根据内容,绘制表格;设置单元格的边框和底纹。 教学教学 准备准备 教学课件、三角梅资料 授课时间:授课时间: 教教 学学 过过 程程 使使 用用 增增 删删 一、激趣导入一、激趣导入 播放学生综合实践课上探秘校园植物图片,出示学生填写的观察记录 单。 问:实地考察,获取的资料有限,为了深入了解三角梅,我们还可以通 过查找资料的途径,完善资料。 出示生网络查找的资料,问:能够用我们学过的哪项工具,更直观,更 有条理地呈现我们获取的资料? 生:word、表格 出示课题:用表格整理资料。 二、探究新知二、探究新知 1.活动一:阅读资料,思考介绍几种植物?介绍了植物的几
3、项内容?小 组交流讨论,思考表格的结构,并在纸上先绘制表格的基本结构。 师:根据内容,绘制出基本表格,再根据需要合并、拆分单元格。 小组汇报,请生上台操作,建立表格。 (多种方法) 问:把文字移到表格里,有什么办法? 请生上台操作。 2.活动二:小组合作,尝试在单元格中输入文本和图片 师巡视,适时点拨。 回顾之前学过的编辑文本,设置字体、字号和颜色。 3.活动三: 阅读教材 P21P22 页, 为三角梅资料表格设置单元格对齐方式, 并设置单元格的边框和底纹,修饰表格。 生操作,师巡视(记录要展示的作品) 。 展示学生作品,师生点评。 完善表格。 4.对比不同表格结构的优缺点。 三、拓展延伸三、拓展延伸 活动四:观看微课,尝试设置表格表头重复。 师演示并小结:在 Word 2007 文档中,如果一张表格需要在多页中跨页显 示,则设置标题行重复显示很有必要,因为这样会在每一页都明确显示表 格中的每一列所代表的内容。 播放课件,欣赏利用自选图形制作的资料卡 四、总结与评价四、总结与评价 小组长上台完成小组评价 汇报本节课收获 板板 书书 设设 计计 用表格整理资料用表格整理资料 作作 业业 设设 计计 利用自选图形制作资料卡利用自选图形制作资料卡 教教 学学 札札 记记