1、 信息 科科 教案纸教案纸 课题：课题： 用表格整理资料用表格整理资料 课时数：课时数： 1 主备教师：主备教师： 教学教学 目标目标 知识与技能：了解三角梅的相关知识；会设置单元格的边框和底纹；会在单元格中 插入图片，会设置单元格对齐方式。 过程与方法：通过阅读三角梅资料，摘选主要内容，小组合作，利用表格整理并修 饰三角梅资料等活动，学会设置单元格的边框和底纹，设置单元格对齐方式，设置 表格表头重复，在单元格中插入图片等知识。 情感态度价值观：提高团结互助意识，提高学习信息技术兴趣，拓展视野，体验用 表格表达信息的过程。 教学教学 重难点重难点 重点：设置单元格的边框和底纹；在单元格中插入图
2、片；设置单元格对齐方式； 难点：根据内容，绘制表格；设置单元格的边框和底纹。 教学教学 准备准备 教学课件、三角梅资料 授课时间：授课时间： 教教 学学 过过 程程 使使 用用 增增 删删 一、激趣导入一、激趣导入 播放学生综合实践课上探秘校园植物图片，出示学生填写的观察记录 单。 问：实地考察，获取的资料有限，为了深入了解三角梅，我们还可以通 过查找资料的途径，完善资料。 出示生网络查找的资料，问：能够用我们学过的哪项工具，更直观，更 有条理地呈现我们获取的资料？ 生：word、表格 出示课题：用表格整理资料。 二、探究新知二、探究新知 1.活动一：阅读资料，思考介绍几种植物？介绍了植物的几
3、项内容？小 组交流讨论，思考表格的结构，并在纸上先绘制表格的基本结构。 师：根据内容，绘制出基本表格，再根据需要合并、拆分单元格。 小组汇报，请生上台操作，建立表格。 （多种方法） 问：把文字移到表格里，有什么办法？ 请生上台操作。 2.活动二：小组合作，尝试在单元格中输入文本和图片 师巡视，适时点拨。 回顾之前学过的编辑文本，设置字体、字号和颜色。 3.活动三： 阅读教材 P21P22 页， 为三角梅资料表格设置单元格对齐方式， 并设置单元格的边框和底纹，修饰表格。 生操作，师巡视（记录要展示的作品） 。 展示学生作品，师生点评。 完善表格。 4.对比不同表格结构的优缺点。 三、拓展延伸三、拓展延伸 活动四：观看微课，尝试设置表格表头重复。 师演示并小结：在 Word 2007 文档中，如果一张表格需要在多页中跨页显 示，则设置标题行重复显示很有必要，因为这样会在每一页都明确显示表 格中的每一列所代表的内容。 播放课件，欣赏利用自选图形制作的资料卡 四、总结与评价四、总结与评价 小组长上台完成小组评价 汇报本节课收获 板板 书书 设设 计计 用表格整理资料用表格整理资料 作作 业业 设设 计计 利用自选图形制作资料卡利用自选图形制作资料卡 教教 学学 札札 记记
