1、 玩石头 -综合实践活动教学设计 教学目标： 1、知识：学生知道观察、鉴别石头的简单方法，并应用此方法从形状、颜 色二方面观察搜集来的石头的特征。 2、能力：培养学生初步具有观察、鉴别石头的判断能力（通过用眼睛看、 用手摸），和比较石头的能力。 3、情感、态度、价值观：能亲自动手用石头摆图形，激发学生的学习兴趣， 培养学生的想象力和审美能力。 教学重点： 学生知道观察、鉴别石头的简单方法。 教学难点： 应用方法从形状、颜色二方面观察搜集来的石头的特征。 课前准备： 1、教师准备：分组材料(装有不同石头的小盒子) 2、学生准备：搜集的石头 课时安排：1 课时 教学过程： 一、教学引入 师生谈话：
2、同学们，你们每个小组的桌上都有一个小盒子，你们想知道里面 装了一些什么东西吗？现在，请同学们用手摸一摸盒子里的东西，告诉老师，里 面究竟装的是什么东西呢？（学生答：石头） 在我们的周围常常可以看到很多的石头，它和地球上的水、空气、土壤、动 物、植物一样，是构成自然界的又一种重要的物质，和人类的生活、生产也有着 非常紧密的关系。 今天， 我们就来学习如何观察认识石头， 来一起玩石头， 好吗？ （出示课题：玩石头） 二、学习新课（请同学们把盒子里的石头取出来，放在桌上。） （一）看一看：（出示问题） 1、请同学们看一看，你们桌上的石头都是一样的吗？它们有什么不同呢？ （请各小组仔细观察，并讨论它们
3、有什么不同，呆会各小组派出代表来说说好 吗？看哪个小组观察得仔细，说得又好。） 2、学生讨论，教师巡视。（可作适当的帮助，指导） 3、各小组派代表汇报观察，讨论结果。 4、教师总结：（同学们观察得很仔细，说得也很好。不过，除了你们刚才 观察的这些石头，老师还要给你们看一些石头图片。（出示多媒体）图片上的石 头好看吗？(好看）其实在自然界中，有许多各种各样的石头，它们不仅形状好 看，颜色也很美。有机会同学们也去找找，看你能不能找到更好看的石头。 （二）摸一摸（媒体出示） 1、刚才我们通过看一看的方法了解了石头的不同之处，现在我们再用手来 摸一摸不同的石头，感觉有什么不同呢？ 2、学生摸石头并讨论
4、，教师巡视。 3、各小组汇报。 4、教师总结：（有的摸着滑滑的，有的摸着很粗糙、很锋利，象刀.） (三)分一分（媒体出示） 1、大家能通过看一看、摸一摸的方法发现石头这么多的不同特点。现在， 老师想让同学们给这些石头分分类，你们能分吗？分类的方法有很多种，你能用 几种方法来分呢？试着分一分吧。 2、学生给石头分类，教师巡视。 3、各小组汇报分类情况。 4、教师小结学生分类情况，鼓励、表扬分类方法多的小组。 (四)石头在我们的生活中随处可见， 它们在我们的生活中有什么用处呢？(出 示多媒体：问题） 1、学生讨论，并抽生回答。 2、教师总结：看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少（并出示多媒 体图片） (五)摆一摆（多媒体出示问题） 1、石头在我们生活中有这么多的用处，那么，同学们今天可以用带来的石 头做些什么呢？ 2、让学生用自己带来的石头摆图形，看谁摆的最好。(教师可出示自己摆好 的图形，供学生参考)-（出示多媒体图片） 3、学生动手摆图形，教师巡视。 4、全班汇报展示，将学生摆好的图形放在实物投影上，进行展评，师生共 同评价。 5、学生制作石头图画。 教师讲解：我们为了把石头图案永久保留下来，可以制作成石头图画。你可 以将每一块石头的背面涂上乳胶或双面胶，然后粘在厚纸板上，这样一张石头画 就制作好了。 三、布置作业 今天，请同学们回家后，和爸爸妈妈一起动手制作一张石头画。
