1、 玩石头 -综合实践活动教学设计 教学目标: 1、知识:学生知道观察、鉴别石头的简单方法,并应用此方法从形状、颜 色二方面观察搜集来的石头的特征。 2、能力:培养学生初步具有观察、鉴别石头的判断能力(通过用眼睛看、 用手摸),和比较石头的能力。 3、情感、态度、价值观:能亲自动手用石头摆图形,激发学生的学习兴趣, 培养学生的想象力和审美能力。 教学重点: 学生知道观察、鉴别石头的简单方法。 教学难点: 应用方法从形状、颜色二方面观察搜集来的石头的特征。 课前准备: 1、教师准备:分组材料(装有不同石头的小盒子) 2、学生准备:搜集的石头 课时安排:1 课时 教学过程: 一、教学引入 师生谈话:
2、同学们,你们每个小组的桌上都有一个小盒子,你们想知道里面 装了一些什么东西吗?现在,请同学们用手摸一摸盒子里的东西,告诉老师,里 面究竟装的是什么东西呢?(学生答:石头) 在我们的周围常常可以看到很多的石头,它和地球上的水、空气、土壤、动 物、植物一样,是构成自然界的又一种重要的物质,和人类的生活、生产也有着 非常紧密的关系。 今天, 我们就来学习如何观察认识石头, 来一起玩石头, 好吗? (出示课题:玩石头) 二、学习新课(请同学们把盒子里的石头取出来,放在桌上。) (一)看一看:(出示问题) 1、请同学们看一看,你们桌上的石头都是一样的吗?它们有什么不同呢? (请各小组仔细观察,并讨论它们
3、有什么不同,呆会各小组派出代表来说说好 吗?看哪个小组观察得仔细,说得又好。) 2、学生讨论,教师巡视。(可作适当的帮助,指导) 3、各小组派代表汇报观察,讨论结果。 4、教师总结:(同学们观察得很仔细,说得也很好。不过,除了你们刚才 观察的这些石头,老师还要给你们看一些石头图片。(出示多媒体)图片上的石 头好看吗?(好看)其实在自然界中,有许多各种各样的石头,它们不仅形状好 看,颜色也很美。有机会同学们也去找找,看你能不能找到更好看的石头。 (二)摸一摸(媒体出示) 1、刚才我们通过看一看的方法了解了石头的不同之处,现在我们再用手来 摸一摸不同的石头,感觉有什么不同呢? 2、学生摸石头并讨论
4、,教师巡视。 3、各小组汇报。 4、教师总结:(有的摸着滑滑的,有的摸着很粗糙、很锋利,象刀.) (三)分一分(媒体出示) 1、大家能通过看一看、摸一摸的方法发现石头这么多的不同特点。现在, 老师想让同学们给这些石头分分类,你们能分吗?分类的方法有很多种,你能用 几种方法来分呢?试着分一分吧。 2、学生给石头分类,教师巡视。 3、各小组汇报分类情况。 4、教师小结学生分类情况,鼓励、表扬分类方法多的小组。 (四)石头在我们的生活中随处可见, 它们在我们的生活中有什么用处呢?(出 示多媒体:问题) 1、学生讨论,并抽生回答。 2、教师总结:看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少(并出示多媒 体图片) (五)摆一摆(多媒体出示问题) 1、石头在我们生活中有这么多的用处,那么,同学们今天可以用带来的石 头做些什么呢? 2、让学生用自己带来的石头摆图形,看谁摆的最好。(教师可出示自己摆好 的图形,供学生参考)-(出示多媒体图片) 3、学生动手摆图形,教师巡视。 4、全班汇报展示,将学生摆好的图形放在实物投影上,进行展评,师生共 同评价。 5、学生制作石头图画。 教师讲解:我们为了把石头图案永久保留下来,可以制作成石头图画。你可 以将每一块石头的背面涂上乳胶或双面胶,然后粘在厚纸板上,这样一张石头画 就制作好了。 三、布置作业 今天,请同学们回家后,和爸爸妈妈一起动手制作一张石头画。