1、 外出活动保安全教学设计 教学目标： 1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人 都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提 高自我保护的能力。 2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确 应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健 康成长。 3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。 教学重难点：知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采 取合理的急救措施。 活动准备： 师生共同利用各种途径搜集学生外出活动时发生的安 全事故资料。 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 一、揭示主题，制订活动方案 （一）情境导入
2、 教师：当同学们走出教室和家庭，去考察，去 游玩，去参加社会实践活动，大家一定非常高兴。但对于大家外出活 动，我们的家长和学校、老师都非常担心，为什么呢？ 学生：担心 出现安全问题。 教师：的确，外出活动存在着很多安全隐患。 （多媒 体演示学生外出活动时发生的安全事故：交通事故、摔伤） 提问： 看到这些触目惊心的事例，同学们有什么想法？ 学生交流。 二、开展实践活动：了解外出活动的安全问题 1、调查 同学们在外出活动时， 遇到过哪些安全问题？大家的安全意识 如何？让我们进行一次调查吧。 可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便 于对调查结果进行统计。 整理调查结果，然后和小组的同
3、学共同进行分析。 如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题 同学们的安全意识还不强 有些地方的安全措施不到位 2、采访 到相关部门采访， 了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事 故的案例和原因，并作好记录。 （有条件的组织学生课外活动或电话 采访校的综治副校长） 讨论，确定采访对象时，要选择能给我们提供最可靠的信息的 人。如： 我们学校的情况可以到校长那儿去了解 这些问题教育主管部门应该最清楚 我们可以到医院去体采访 小组交流确定采访的内容： 3、交流 通过前面的调查和采访， 同学们有哪些感触？把自己的想法和大 家进行交流。 三、汇报交流 1.小组交流 （1）教师提出要求：课
4、前，每位同学都搜集了发生在我们身边 的安全事故的资料，下面将自己搜集的资料在小组内交流。 （2）学生小组内交流。 2.全班交流 （1）教师提出活动要求。各小组选出一名代表发言，从以下几 方面来汇报： 同学们是通过哪些途径搜集资料的， 搜集到了哪些资料。 其他同学要认真倾听，相同的内容不再重复，可以进行补充。 （2）各小组汇报。根据学生的汇报，师生相互补充，共同归纳 出以下几个方面： 交通安全问题； 游泳的安全问题； 旅游的安全问题； 乘车的安全问题；游玩的安全问题；公共场所的安全问题，等等。 四、总结 教师：通过同学们的调查和交流，我们知道在外出活动时存在很 多安全隐患。如果同学们缺乏安全意识，不能做到事先防范，就可能 造成意外伤害。 造成这些意外伤害的原因是什么？怎样避免和减少意 外事故的发生呢？今天就让我们围绕外出活动安全展开研究， 了解外 出活动时应该注意的问题，掌握更多的安全防范措施。 请同学们以 小组为单位，根据自己的实际情况，从刚才归纳的几个方面中选择确 定具体的研究内容。
