1、 外出活动保安全教学设计 教学目标: 1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识,知道每个人 都应该珍惜生命,懂得安全的重要性,增强学生的自我保护意识,提 高自我保护的能力。 2、掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在突发事件中正确 应对的习惯,提高学生的安全防范意识和应急避险能力,保障学生健 康成长。 3、培养学生的搜集整理信息的能力,做一个生活的有心人。 教学重难点:知道如何预防意外伤害,能根据出现的意外情况采 取合理的急救措施。 活动准备: 师生共同利用各种途径搜集学生外出活动时发生的安 全事故资料。 教学课时: 两课时 教学过程: 第一课时 一、揭示主题,制订活动方案 (一)情境导入
2、 教师:当同学们走出教室和家庭,去考察,去 游玩,去参加社会实践活动,大家一定非常高兴。但对于大家外出活 动,我们的家长和学校、老师都非常担心,为什么呢? 学生:担心 出现安全问题。 教师:的确,外出活动存在着很多安全隐患。 (多媒 体演示学生外出活动时发生的安全事故:交通事故、摔伤) 提问: 看到这些触目惊心的事例,同学们有什么想法? 学生交流。 二、开展实践活动:了解外出活动的安全问题 1、调查 同学们在外出活动时, 遇到过哪些安全问题?大家的安全意识 如何?让我们进行一次调查吧。 可以在教师的帮助下,把需要调查的问题编制成问卷,这样便 于对调查结果进行统计。 整理调查结果,然后和小组的同
3、学共同进行分析。 如:很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题 同学们的安全意识还不强 有些地方的安全措施不到位 2、采访 到相关部门采访, 了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事 故的案例和原因,并作好记录。 (有条件的组织学生课外活动或电话 采访校的综治副校长) 讨论,确定采访对象时,要选择能给我们提供最可靠的信息的 人。如: 我们学校的情况可以到校长那儿去了解 这些问题教育主管部门应该最清楚 我们可以到医院去体采访 小组交流确定采访的内容: 3、交流 通过前面的调查和采访, 同学们有哪些感触?把自己的想法和大 家进行交流。 三、汇报交流 1.小组交流 (1)教师提出要求:课
4、前,每位同学都搜集了发生在我们身边 的安全事故的资料,下面将自己搜集的资料在小组内交流。 (2)学生小组内交流。 2.全班交流 (1)教师提出活动要求。各小组选出一名代表发言,从以下几 方面来汇报: 同学们是通过哪些途径搜集资料的, 搜集到了哪些资料。 其他同学要认真倾听,相同的内容不再重复,可以进行补充。 (2)各小组汇报。根据学生的汇报,师生相互补充,共同归纳 出以下几个方面: 交通安全问题; 游泳的安全问题; 旅游的安全问题; 乘车的安全问题;游玩的安全问题;公共场所的安全问题,等等。 四、总结 教师:通过同学们的调查和交流,我们知道在外出活动时存在很 多安全隐患。如果同学们缺乏安全意识,不能做到事先防范,就可能 造成意外伤害。 造成这些意外伤害的原因是什么?怎样避免和减少意 外事故的发生呢?今天就让我们围绕外出活动安全展开研究, 了解外 出活动时应该注意的问题,掌握更多的安全防范措施。 请同学们以 小组为单位,根据自己的实际情况,从刚才归纳的几个方面中选择确 定具体的研究内容。