1、 植物教学设计植物教学设计 植物教学设计植物教学设计 一、教学目标： 根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标 是： （1）科学知识目标：通过观察，学生能够认识绿萝等常见植物的外貌特征 及种植特点 （2）科学探究目标：通过教师引导和小组学习，学生能够制定一个照顾植 物的计划 （3）科学态度目标：通过课堂分享，学生能够产生培养和爱护植物的兴趣 （4）科学技术、社会与环境目标：学生能够完成照顾植物的计划 二、教学的重点和难点： 本课的教学重点：通过观察和同学间介绍，学生能够认识常见的室内植物 本课的教学难点：通过教师引导和小组学习，学生制定出个人的照顾植物 的计划 三、教学
2、方法： 主要采取的教学方法：情境导入式、小组合作讨论式 四、教学过程： （一）导入 本课借助春日古诗词导入。这首古诗，学生刚刚学完，对于诗词内容 非常了解，引起学生的极大兴趣，而诗中的“万紫千红”正好是今天的新课内 容，请学生来诵读并引出新课题。 （二）讲授过程 1.课前准备：为了避免教师长篇大论的灌入式，提前请 4 名同学做了准备， 借助 PPT 为全体同学介绍 4 种常见的植物：绿萝、银边吊兰、长寿花和多肉。 2.教师进行接下来的补充讲授，基于二年级学生有一定的生活常识，对于 常见的植物也能轻松认知，课上每组下发一盆植物，请学生观察并比较植物间 的相同与不同，感受植物的多样性；以组为单位确
3、定植物名称并贴上标签。这 样第一维度目标能够轻松完成，学生通过互相介绍和组间合作完成了对常见 4 中植物的认识。 3.由植物生长状况的差别引出下一个教学目标，在这里教师设计了一个问 题，并让学生轻松提出照顾植物的计划 。由于二年级学生还不具备很强的归 纳总结的能力，认知的文字也很有限，所以制定计划的方式改成了选择题。设 计过程如下： （1）提出一系列问题： 怎样很好的照顾植物？学生会林林总总的说出很多：晒太阳、浇水、施肥、 松土、除病虫害 植物需要阳光，那么植物角建立在什么地方？学生都能够说出来 （2）用 PPT 将学生说的逐一列举出来，清晰地展现出来 （3）请同学小组交流并用选择题的方式完成
4、照顾计划 （4）请同学展示自己的计划 4.展示过程出现问题，每个人的计划都不同，请学生发现计划的漏洞， 并修改计划。 5.教师小结： 计划制定的合理不合理要靠实践来检验，那就是能不能将 植物照顾好，进而引出下节植物生长记录一课。在这里我并没有强调学生 们制定的计划是对还是错，只是提示能不能改得更适合你的植物。强调实施一 段时间才能够发现计划的问题（实践才是检验真理的唯一标准） 。 五、课后反思 这节课一共讲过 5 次，直到最后录制讲授时仍然有改变，因为学生的反应 和回答的问题或者是突发的疑问都不同，但是，不论是什么突发事件，我始终 坚持把课堂换给学生，把问题还给学生，充分调动学生的积极性，让每一个学 生能够在课堂上有所感受有所得。
