1、音乐在我身边音乐在我身边 一、活动目标 1.认识音乐对情绪的作用 2.认识部分乐器及乐器的声音 3.了解音乐的起源与发展 4.了解音乐与礼仪 5.了解音乐的种类 二、活动重点 了解音乐对我们情绪的作用，体会音乐在我们身边 三、活动难点 让同学们了解通过自己查找的资料和合作， 讨论出的方法才是最有效 的。 四、活动准备 多媒体课件、音频等 导入：同学们，上节课我们共同确立了音乐在我身边为活动 主题。音乐时时刻刻在我们身边，美好的音乐令人愉悦。根据活动主 题，成立了四个子课题。 各小组根据自己研究的子课题，通过各种途径，各种方法搜集了 相关资料，并进行整理，今天我们就来展示自己的劳动成果，与大家
2、分享你收获的快乐把！ 请第一小组的同学进行汇报。 在第一组同学的汇报后，同学们你们有哪些收获呢？ 生：了解了音乐的起源与发展。音乐的产生并没有准确的回答， 我们的祖先利用一片树叶或竹筒吹出了美妙的声音。 音乐渐渐的产生 了。 通过第一组同学的汇报已经感受到了大家的热情， 下面请第二组 同学进行汇报展示。 在第二组同学的汇报后，同学们你们有哪些感想呢？ 生：第二组同学的汇报方式很新颖，小组分工明确，通过他们的 汇报我们知道了在享受音乐的同时要注重音乐与礼仪。 下面请第三组同学进行汇报展示。 在第三组同学的汇报后，同学们你们有哪些收获呢？ 生：我们知道了音乐的作用，音乐可以调剂情绪，当我们心情不
3、好时，听听音乐心情就舒畅了。也可以有助于睡眠等。 下面有请最后一组同学进行汇报展示。 在第四组同学的汇报后，同学们你们都了解了什么？ 生：了解了音乐的种类，包括：背景音乐、实用音乐、古典音乐、 摇滚音乐、民族音乐等。 原来音乐带给大家这么多的感受，音乐可真好啊！ 师：大家都知道歌曲除了歌词以外还有伴奏，伴奏都是用乐器来 完成的。老师想请同学们来说一说你认识哪些乐器？ 生回答 板书-乐器：打击乐器、弹拨乐器、管弦乐器、键盘乐器） 同学们知道的乐器真多，那我想请同学来看一看，老师图片上出 示的都是哪些乐器呢？（播放图片和乐器声）听了这些乐器发出的乐 音后，你最喜欢哪种乐音？为什么？生回答 老师知道
4、在座的同学也有小小演奏家， 谁能给大家演奏一下你的 乐器，并且说一说你是什么时候学的，你为什么喜欢它？ 生回答（会乐器的同学进行演奏，并说感想）谢谢他们的表演， 大家再次掌声鼓励！ 出了乐器之外，还有哪些物品可以演奏音乐呢？ 生回答 原来我们生活中不起眼的小物品也能创造出好听的音乐， 看来生 活中真的有好多东西能创造出音乐。 同学们今天通过各小组的汇报我们学习了音乐的作用，音乐的 起源与发展，音乐的种类还有音乐和礼仪，你能谈谈这节课对你有哪 些启发吗？ 生回答 五、总结 大家都有所收获老师感到很开心， 音乐与我们每个人的生活有着 密切的关系，希望大家也能认真感知音乐，恰当的使用音乐，让音乐 真的成为可以帮助我们的好朋友。 板书 音乐的起源与发展 音乐的作用 音乐与礼仪 音乐的种类
