1、音乐在我身边音乐在我身边 一、活动目标 1.认识音乐对情绪的作用 2.认识部分乐器及乐器的声音 3.了解音乐的起源与发展 4.了解音乐与礼仪 5.了解音乐的种类 二、活动重点 了解音乐对我们情绪的作用,体会音乐在我们身边 三、活动难点 让同学们了解通过自己查找的资料和合作, 讨论出的方法才是最有效 的。 四、活动准备 多媒体课件、音频等 导入:同学们,上节课我们共同确立了音乐在我身边为活动 主题。音乐时时刻刻在我们身边,美好的音乐令人愉悦。根据活动主 题,成立了四个子课题。 各小组根据自己研究的子课题,通过各种途径,各种方法搜集了 相关资料,并进行整理,今天我们就来展示自己的劳动成果,与大家
2、分享你收获的快乐把! 请第一小组的同学进行汇报。 在第一组同学的汇报后,同学们你们有哪些收获呢? 生:了解了音乐的起源与发展。音乐的产生并没有准确的回答, 我们的祖先利用一片树叶或竹筒吹出了美妙的声音。 音乐渐渐的产生 了。 通过第一组同学的汇报已经感受到了大家的热情, 下面请第二组 同学进行汇报展示。 在第二组同学的汇报后,同学们你们有哪些感想呢? 生:第二组同学的汇报方式很新颖,小组分工明确,通过他们的 汇报我们知道了在享受音乐的同时要注重音乐与礼仪。 下面请第三组同学进行汇报展示。 在第三组同学的汇报后,同学们你们有哪些收获呢? 生:我们知道了音乐的作用,音乐可以调剂情绪,当我们心情不
3、好时,听听音乐心情就舒畅了。也可以有助于睡眠等。 下面有请最后一组同学进行汇报展示。 在第四组同学的汇报后,同学们你们都了解了什么? 生:了解了音乐的种类,包括:背景音乐、实用音乐、古典音乐、 摇滚音乐、民族音乐等。 原来音乐带给大家这么多的感受,音乐可真好啊! 师:大家都知道歌曲除了歌词以外还有伴奏,伴奏都是用乐器来 完成的。老师想请同学们来说一说你认识哪些乐器? 生回答 板书-乐器:打击乐器、弹拨乐器、管弦乐器、键盘乐器) 同学们知道的乐器真多,那我想请同学来看一看,老师图片上出 示的都是哪些乐器呢?(播放图片和乐器声)听了这些乐器发出的乐 音后,你最喜欢哪种乐音?为什么?生回答 老师知道
4、在座的同学也有小小演奏家, 谁能给大家演奏一下你的 乐器,并且说一说你是什么时候学的,你为什么喜欢它? 生回答(会乐器的同学进行演奏,并说感想)谢谢他们的表演, 大家再次掌声鼓励! 出了乐器之外,还有哪些物品可以演奏音乐呢? 生回答 原来我们生活中不起眼的小物品也能创造出好听的音乐, 看来生 活中真的有好多东西能创造出音乐。 同学们今天通过各小组的汇报我们学习了音乐的作用,音乐的 起源与发展,音乐的种类还有音乐和礼仪,你能谈谈这节课对你有哪 些启发吗? 生回答 五、总结 大家都有所收获老师感到很开心, 音乐与我们每个人的生活有着 密切的关系,希望大家也能认真感知音乐,恰当的使用音乐,让音乐 真的成为可以帮助我们的好朋友。 板书 音乐的起源与发展 音乐的作用 音乐与礼仪 音乐的种类