1、公益广告教学设计 学校名称 课例名称 公益广告 教师姓名 学段学科 小学综合实践活动 教材版本 长春课标版 章节 第 19 课 年级 四年级下册 教材分析 综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社会实践与服务、劳动技术 教育、信息技术教育四个方面。强调学生在探索与实践中获得新的知识。 学情分析 1.四年级学生已具备了一定的实践能力，但要逐步培养学生探究问题的 方法，提高学生的问题意识，在展开小组合作学习活动中不断提高学生 的实践与创新的潜能。 2.四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使学 生具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们 初步掌握参与社会实践的
2、方法，信息资料的搜集分析和处理问题的方法 以及研究探索的方法；培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品 质，成为创新生活的小主人。 教学目标 1.知识与技能：了解公益广告的概念、呈现形式，掌握它独特的语言、 内容、形式和风格 2.过程与方法：具备较好的设计能力和创意能力 3.情感态度价值观：培养学生艺术表现能力和创造性思维能力 教学重难点 教学重点： 1.了解公益广告在社会活动、公益活动、商业和文化活动中的重要性， 掌握它独特的语言、内容、形式和风格 2.设计一则公益广告 教学难点： 设计一则公益广告 教学准备 1.课前认真研读教材，精心设计活动过程。 2.联系生活创设情境，引导学生在活动时
3、有所创造，有所收获。 3.利用多媒体信息技术，提高学生学习兴趣和课堂效率。 4.组织小组活动， 让每个学生有展示自己的机会， 有互助共同提高的机会 教学过程 一、情境导入一、情境导入 同学们，欢迎来到今天的综合实践课堂。在课程开始，老师给大家 看一段小视频。（播放视频）大家来说一说，刚才我们看到的是：对了， 广告。让你印象最深的广告词是 好，下面我们再来看一个小视频，请同学们想一想，这还是不是广 告？ 老师看到有的同学在点头，有的在摇头。老师告诉大家，它也是广 告的一种，就是我们今天要一起学习的公益广告。现在就让我们一起走 进公益广告的世界吧！ 二、二、新知呈现新知呈现 （一）小小观察家 1请
4、同学们注意“公益”这两个字。想想他们是什么意思？ 同学们说得很对，“公”就是公众、公共的意思，那“益”呢？就 是好处、利益的意思。所以同学们现在能不能用自己的话说一说，公益 广告是什么样的广告呢？ 对了，就是跟公众利益有关系的、为公众利益服务的广告。 2下面， 让我们一起来观察以下几则精彩的公益广告， 请同学们想 一想，这些公益广告的主题是什么，是通过什么方式来呈现的。 3现在让我们一起来总结一下公益广告的概念、主题、呈现形式。 （二）小小评论家 刚刚我们已经了解了什么是公益广告，公益广告的主题内容、呈现 方式有哪些特点。现在，就让我们化身小小评论员，老师将给大家展示 5 则公益广告，请在小组
5、内合作完成任务卡一。 小组汇报展示 （三）小小设计师 我们学校一直在开展“三爱三节”系列活动，请同学们回忆一下， 什么是三爱三节？ 三爱就是爱学习、爱劳动、爱祖国。三节就是节约用水、节约用电、 节约粮食。 现在，请以小组为单位，以“三爱三节”主题，设计一则公益广告。 可以采取宣传海报、现场表演等形式。 小组汇报展示 三、三、实践作业实践作业 作为学校的小小代言人，请你为我们回族小学设计一则公益广告 四、四、课堂总结课堂总结 同学们， 这节课， 我们一起学习了公益广告， 你们喜欢公益广告吗？ 好的。老师希望大家在课下也能够多留心观察，发现更多精彩的公益广 告来跟我们一起分享。老师再给大家播放一则优秀的公益广告，就让我 们在感受精彩的同时，结束今天的课程吧！ 五、板书设计五、板书设计 公 益 广 告 为公众利益服务的广告 呈现形式多样 主题明确、有吸引力 教学反思 1.课前让学生们自主搜集公益广告的相关知识内容，观察生活中的公益 广告，选取给自己印象深刻的记录下来。 2.与信息技术、美术、数学学科相结合，教授学生利用计算机上的 PPT、 Photoshop、mediaplayer 等工具设计制作公益广告。 3.小组活动后学生进行自我评价。
