公益广告

1、1 公益广告用语设计 淮安市广州路小学 蔡刚枝 教学目标： 1.认识公益广告，了解公益广告的社会价值，关爱他人，关注社会。 2.能设计一则公益广告语，表达自己观点、抒发情感。 3.能站在读者的角度去欣赏、 评价作品， 提出合理的修改意见， 并由此调整、 修改作品。 教学过程 课前谈话： 1.自我介绍:认识我吗?蔡刚枝(绰号烦恼： 杂技演员踩钢丝， 赋予新义： 刚强挺拔的小树枝一样乐观向上。

2、银行公益广告宣传工作总结-银行工作总结 中国银行分行公益广告宣传工作总结 根据市文明办下发的关于开展“文明健康 有你有 我”公益广告宣传工作的通知要求，我行积极开展“文明 健康 有你有我”公益广告刊播工作。现就我行近期开展此 项工作情况做以下简要总结。 目前，我行主要依托辖内 65 家网点的展架、电视、 LCD 屏等，展示市文明办下发的平面公益广告，播放视频公 益广告。 一是制作出纸质海报。

3、说普通话”公益广告“说普通话”公益广告. 1、说好普通话， “知音”遍华夏。 2、讲好普通话，朋友遍天下。 3、56 个民族 56 朵花，56 种语言汇成一句话：请说普通话。 4、沟通你我他，全*普通话。 5、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。 推普，是推广普通话的简称。推广普通话宣传提纲和宣传口号，由全 国推普周领导小组办公室修订。中华人民共和国国家通用语言文字法 规定普通。

4、公益广告教学设计 学校名称 课例名称 公益广告 教师姓名 学段学科 小学综合实践活动 教材版本 长春课标版 章节 第 19 课 年级 四年级下册 教材分析 综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社会实践与服务、劳动技术 教育、信息技术教育四个方面。强调学生在探索与实践中获得新的知识。 学情分析 1.四年级学生已具备了一定的实践能力，但要逐步培养学生探究问题的 方法，提高学生的问题意识，在展开小组合作学习活动中不断提高学生 的实践与创新的潜能。 2.四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使学 生具备一定的交。

5、教学设计 教学目标： 1.知道什么是公益广告，欣赏并理解公益广告的含义 2.了解公益广告的作用和意义，试着设计公益广告语。 3.培养学生观察、分析以及创新的能力。 教学重点： 知道什么是公益广告，了解公益广告的作用和意义。 教学难点： 设计公益广告语。 教学设计： 一、谈话导入 师：一说起广告，大家都不陌生吧？（学生回答） 在我们的生活中，广告无处不在。我们可以通过很多渠道收看到 各种各样的广告。 在你看过的广告中哪个给你留下了深刻的印象？你 是在哪里看到或者听到的呢？请你给同学们声情并茂地演一演或描 述一下吧！ （。

6、第19课 公益广告 四年级下册综合与实践 欣赏与分析 欣赏与分析 欣赏与分析 欣赏与分析 欣赏与分析 给妈妈洗脚 欣赏与设计 帮助别人快乐自己 欣赏与分析 公益广告是以为公众谋利益和提高 福利待遇为目的而设计的广告。 公益广告可以呈现出来的方式包 括电视，广播，杂志三大媒介，其中 以电视公益广告最多，覆盖面最广， 效果最好。 再见 ！。