1、当家学理财 教学设计教学内容：我们的零花钱 7-9 页（第一课时） 教学目标： 1.知识与技能目标：通过对理财学问的学习探究，初步掌握一些理财知识，培养 理财意识。 2.过程与方法目标：通过亲历调查，体验探究的过程，掌握方法，学会记录调查 与探究结果。 3.情感态度与价值观目标：养成不乱花钱，勤俭节约的好习惯，培养正确的金钱 观念，懂得钱财的来之不易。 教学重点：理解理财 教学难点：理财的重要性 教学准备： 姓名 零花钱（元） 收钱时间 来源 使用情况 教学过程： 一、导入 师：今天咱们来讨论一个大家都喜欢的东西“钱” ，但是主要是说说“如何管理 钱” ， “管理钱”用一个官方标准的二字词语代
2、替叫什么？ 生：管钱、存钱、理财 师：关于理财你有什么想说的？ （提示：想想爸爸妈妈对钱财的保管，用什么保管，怎么保管，还有你家钱放在 哪里呢？谁管钱，怎么管，好好想一想。 ） 生：银行卡、存折、保险箱、父母保管，放在银行里保管 师：好，咱们说了说家里的钱，那咱们自己的呢？有吧，叫什么啊？ 生：零花钱 二、小组调查讨论 师： 每个同学都或多或少的有一些零花钱，这些零花钱是怎么来的呢？你们又是 怎么花的呢？带着这些问题填写表格。 姓名 零花钱（元） 收钱时间 来源 使用情况 师：看看你们小组的调查表，你发现了什么？ 生：每个人的花钱地方都不同；来源大都是父母；零花钱都不多. 师：大家仔细看看你们零花钱的使用情况，你有什么想说的？ 生：我们零花钱花的没有价值，我们应该节省一些 师： 看来大家都看出来了， 我们应该利用好我们的零花钱， 不能乱买没用的东西， 合理使用自己的零花钱。 三、课后作业 回家调查一下自己家里的收支情况，进行简单的记录。 同学们，放学时排队不要拥挤，上下楼时靠右行走，过马路时注意来往车辆，注 意安全。
