1、3 天窗课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 hi tn b li lo yn zhn zi y yn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。 藉（ ） 玻（ ） 璃（ ） 烁（ ） 籍（ ） 波（ ） 篱（ ） 砾（ ） 三、写出下列词语的近义词。 锐利_ 扫荡_ 闪烁_ 霸气十足_ 四、 天窗 首先交代了 （ ） ， 接着写了当 （ ） 时或（ ）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里 的（ ） ，想到应该（ ） 。 【答案】 一、海滩 玻璃 老鹰 帐子 夜莺 三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁） 籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石） 三、锐利-锋利 扫荡-
2、涤荡 闪烁-闪动 霸气十足-自高自大 四、天窗的由来或为什么有了天窗 夏天阵雨来了 晚上 被逼上床“休息” 唯一的慰藉 感谢发明天窗的大人们 第二课时 一，看拼音，写汉字。 你偷偷从 zhn （ ）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗， 你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的 bin f（ ） ，也许是 b （ ）气十足的猫头 yn （ ） 。 二、写出下列词语的近义词 暖和_ 慰藉_ 猛厉_ 神奇_ 确实_ 三、填空。 天窗是著名作家 写的一篇散文，描写的是乡 下的 只有前面一排 ，夏日里下雨，夜晚孩子们被 逼着去睡觉时， 所有的 都关闭起来， 屋子里黑洞洞的， 这时候，屋顶上小小的
3、 便成了孩子们唯一的慰藉，透 过小小的 看到的点点面面，听到的点点声音，都能使 孩子们的想象丰富起来，这小小的 便成了心灵飞翔 的 。 【答案】 一、帐 蝙蝠 霸 鹰 二、温暖；安慰；猛烈；神秘；翔实 三、茅盾三、茅盾 房子房子 木板窗木板窗 木板窗木板窗 天窗天窗 天窗天窗 窗户窗户“部编本”“部编本” 语文教材解读语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人 文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法
4、制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四） “一标多本”教材质量参差不齐， “部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透” 。 （二） 接地气， 满足一线需要， 对教学弊病起纠偏作用。 提倡全民阅读， 注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。 “教读” 、 “自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
