1、3 天窗课时练 第一课时 一、读拼音,写汉字。 hi tn b li lo yn zhn zi y yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。 藉( ) 玻( ) 璃( ) 烁( ) 籍( ) 波( ) 篱( ) 砾( ) 三、写出下列词语的近义词。 锐利_ 扫荡_ 闪烁_ 霸气十足_ 四、 天窗 首先交代了 ( ) , 接着写了当 ( ) 时或( )时,这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里 的( ) ,想到应该( ) 。 【答案】 一、海滩 玻璃 老鹰 帐子 夜莺 三、藉(慰藉)玻(玻璃)璃(玻璃)烁(闪烁) 籍(学籍)波(水波)篱(篱笆)砾(砾石) 三、锐利-锋利 扫荡-
2、涤荡 闪烁-闪动 霸气十足-自高自大 四、天窗的由来或为什么有了天窗 夏天阵雨来了 晚上 被逼上床“休息” 唯一的慰藉 感谢发明天窗的大人们 第二课时 一,看拼音,写汉字。 你偷偷从 zhn ( )子里伸出头来,仰起脸看着那天窗, 你会从那小玻璃上掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的 bin f( ) ,也许是 b ( )气十足的猫头 yn ( ) 。 二、写出下列词语的近义词 暖和_ 慰藉_ 猛厉_ 神奇_ 确实_ 三、填空。 天窗是著名作家 写的一篇散文,描写的是乡 下的 只有前面一排 ,夏日里下雨,夜晚孩子们被 逼着去睡觉时, 所有的 都关闭起来, 屋子里黑洞洞的, 这时候,屋顶上小小的
3、 便成了孩子们唯一的慰藉,透 过小小的 看到的点点面面,听到的点点声音,都能使 孩子们的想象丰富起来,这小小的 便成了心灵飞翔 的 。 【答案】 一、帐 蝙蝠 霸 鹰 二、温暖;安慰;猛烈;神秘;翔实 三、茅盾三、茅盾 房子房子 木板窗木板窗 木板窗木板窗 天窗天窗 天窗天窗 窗户窗户“部编本”“部编本” 语文教材解读语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人 文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法
4、制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四) “一标多本”教材质量参差不齐, “部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透” 。 (二) 接地气, 满足一线需要, 对教学弊病起纠偏作用。 提倡全民阅读, 注重两个延伸: 往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。 “教读” 、 “自读”和“课外阅读”三位一体,整体提 高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识,非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结:好教,但教好不易。