1、头戴红帽子，身穿白袍子；走路摆架子，说话伸脖子。回顾课文：从哪几方面描写了白鹅的高傲？鹅高傲，更表现在它鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。的叫声、步态和吃相中。叫声叫声步态步态吃相吃相 细读课文第3-7自然段，体会作者是如何从叫声、步态、吃相三个方面把鹅的“高傲”写清楚的。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。叫声高傲叫声高傲拟人拟人写出鹅的叫声严厉。写出鹅的叫声严厉。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。对比对比狂吠狂吠厉声叫嚣
2、厉声叫嚣引吭大叫引吭大叫突出鹅的叫声大。突出鹅的叫声大。如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：_当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：_你是谁？怎么不通报一声？真是没礼貌！你是谁？怎么不通报一声？真是没礼貌！谁在外面走动？最好离这儿远一点！谁在外面走动？最好离这儿远一点！你感受到鹅的叫声高傲了吗？朗读你感受到鹅的叫声高傲了吗？朗读第第3 3自然段，读好四字词语。自然段，读好四字词语。鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的
3、步调从容，大模大样的，颇像京剧里的的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。来咬你一口。步态高傲步态高傲这里写鹅的步态运用了什么写法？有什么作用？这里写鹅的步态运用了什么写法？有什么作用？步调从容步调从容大模大样大模大样对比对比净角出场净角出场比喻比喻步调急速步调急速局促不安局促不安突出鹅的傲气十足突出鹅的傲气十足鸭鸭 你感受到鹅的步态高傲了吗？抓住你感受到鹅的步态高傲了吗？抓住关键词，再次朗读这段话。关键词，再次朗读这段话。吃相高傲吃相高傲思考
4、：鹅的吃相可笑表现在哪几方面？思考：鹅的吃相可笑表现在哪几方面？u必须有水、泥、草三样必须有水、泥、草三样东西下饭；东西下饭；u一丝不苟的吃法；一丝不苟的吃法；u循规蹈矩、不会变通的循规蹈矩、不会变通的做法。做法。三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟可笑可笑冷饭冷饭水水泥泥草草 把鹅称作把鹅称作“鹅鹅老爷老爷”，你从中体，你从中体会到了什么？会到了什么？“老爷老爷”是旧是旧时代对有身份、有时代对有身份、有地位的人的尊称。地位的人的尊称。显示鹅的尊贵，突显示鹅的尊贵，突出鹅的高傲。出鹅的高傲。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁在旁侍候侍候，像饭馆里的，像饭馆里的堂
5、倌堂倌一样。一样。主人主人堂倌堂倌 鹅鹅老爷老爷 高傲高傲 作者有意降低自己的身份，以显示鹅的尊贵。作者有意降低自己的身份，以显示鹅的尊贵。找出第找出第6 6自然段中自然段中描写狗的语句，读一读，描写狗的语句，读一读，说说有什么作用。说说有什么作用。狗只能像小偷狗只能像小偷一样吃饭，更加衬一样吃饭，更加衬托了托了“鹅老爷鹅老爷”的的派头十足。派头十足。为什么用这为什么用这样贬义的词样贬义的词语呢？语呢？明贬实褒明贬实褒 鹅的鹅的“缺点缺点”其实也是作者所要赞美的优点：其实也是作者所要赞美的优点：叫声高傲可以看家护院，步态高傲是从容自信，叫声高傲可以看家护院，步态高傲是从容自信，吃相高傲是一丝不
6、苟，有必须遵守的原则，这些吃相高傲是一丝不苟，有必须遵守的原则，这些都是作者欣赏的。用都是作者欣赏的。用反语反语来写，洋溢着他对白鹅来写，洋溢着他对白鹅的喜爱之情。的喜爱之情。阅读提示：同样是写白鹅，俄国作家叶诺索夫阅读提示：同样是写白鹅，俄国作家叶诺索夫笔下的白公鹅和课文白鹅相比，有什么共笔下的白公鹅和课文白鹅相比，有什么共同点？体会两篇文章表达上的相似之处。同点？体会两篇文章表达上的相似之处。迁移延伸迁移延伸都是先从介绍鹅的特点再具体描写都是先从介绍鹅的特点再具体描写都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情都运用了拟人的修辞手法都运用了拟人的修辞手法结构结构安排安排描写描写方法方法情感情感表达表达 两只鹅的特点都是高傲、架子十足。两只鹅的特点都是高傲、架子十足。u我是小画家我是小画家 假如你就是那只白鹅，你会怎样向大假如你就是那只白鹅，你会怎样向大家介绍自己呢？家介绍自己呢？画一幅白鹅自画像并配上相应的文画一幅白鹅自画像并配上相应的文字，要抓住它的特点。字，要抓住它的特点。
