1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第 19 课 七七事变与全民族抗战 【知识与技能】 了解卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实，中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹；叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。 【过程与方法】 通过文字、图片等资料，感知内战爆发的基本史实，培养以唯物史观分析历史事件的能力。 【情感、态度与价值观】 通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活；认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争，树立为人类和 平、民主、进步事业而奋斗的精神。 【重点】 七七事变、第二次国共合作、淞沪会战。 【难点】 正确认识南京大
2、屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实。 【自主学习】 1七七事变的过程及结果如何？ 2国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民族统一战线的？ 3淞沪会战的结果如何？有什么影响？ 4列举日本侵略者犯下的罪行。 【新课导入】 (情境式导入 ) 在北京西南郊外永定河上，横跨一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。卢沟桥始建于1189 年，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。 1937 年 7 月，这里响起了抗击日本侵略=【 ;精品教育资源文库 】 = 者的枪声，揭开了中华民族全民族抗战的序幕。今天就让我们学习与这座桥有关的第 19 课七七事变与全民族抗战。 【合作探究】 知识点一 七七事变 1活动一
3、 根据卢沟桥事变形势示意图，思考：卢沟桥的地理位置怎样？这与七七事变的发生有什么必然联系？ 答案提示： 卢沟桥背靠宛平城，扼 平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事上的必争之地，所以成了日本大面积侵华首选的战略要道。 2根据教材 P91 的内容和图片，找出七七事变的重要信息。 答案提示： 结合教材内容，从时间、经过、结果三方面进行提炼、整理。 知识点二 第二次国共合作 1结合 P92 的内容，思考：国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民族统一战线的？ 答案提示： 国共两党分别发表声明，表明抗战立场。不久，国共两党达成协议。将中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德、彭德怀为正
4、副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为 国民革命军新编第四军，叶挺为军长。 2结合教材 P92 的 “ 材料研读 ” ，思考分析材料表达的意义是什么？ 答案提示： 表明了蒋介石承认中国共产党的合法地位。以国共主导的抗日民族统一战线正式成立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。 知识点三 淞沪会战 结合教材 P92 图片上海守军奋起抗击日军及 P92、 P93 内容，思考： (1)淞沪会战有哪些英雄事迹？ 答案提示： 姚子青率全营守卫宝山，与日军苦战 3 日，全营官兵壮烈牺牲；谢晋元率军在四行仓库阵地，与日军激战，消灭日军 200 多人；中国空军首次参战，击落敌机 5 架，初战告捷。
5、 (2)淞沪会战的结果如何？有什么影响？ 答案提示： 1937 年 11 月，上海失陷，淞沪会战结束。淞沪会战持续了 3 个月，打死打伤日军 4 万多人，打破了日本 3 个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 知识点四 南京大屠杀 活动二 1937 年 12 月 13 日，日军攻陷南京。南京国民政府迁往重庆，作为战时陪都。南京大屠杀就是在这种背景下发生的。结合教材 P94 的四幅图片，思考：这些血淋淋的图片说明了什么？ 答案提示： 南京大屠杀是日军进攻南京城后进行的屠杀，屠杀的对象是无辜的平民、已放下武器的军人和军警。这充分暴露了 日本法西斯侵略者的残酷性和野蛮性。 教师点拨： 在南京大屠杀中屈死的 30多万无辜的生命向我们昭示的是人类用鲜血写就的祈愿：反对战争、珍爱和平。 九一八事变后，日本发动了全面进攻中国的七七事变。在民族生死存亡的关键时刻，国共两党摈弃前嫌，携手合作，开始了全民族抗战。日本对在侵华战争中所犯的滔天罪行必须予以承认，而南京大屠杀仅是这无穷灾难中的一个典型。 “ 前事不忘，后事之师 ” ，我们必须时刻警惕法西斯幽灵的复活，揭露日本右翼势力企图掩盖历史真相、抹杀侵略事实的 险恶用心。 (请完成本课对应训练 )
