1、 齐心合力教齐心合力教 学学 设设 计计 1.1.教学内容：教学内容： 辽大版一年级下册第九课齐心合力第一课时。 2.2.教材分析：教材分析： （1） 教材内容的结构特点 本节课是小学心理健康课一年年级下册第九课齐心合力第一 课时。本课内容安排大部分以游戏形式或学生喜欢的方式进行。通过 本课的学习，让学生明白团结力量大，一个人完成不了的事情，很多 人齐心合力，团结合作就可能完成，体会团结合作的重要性。 3.3.学情分析：学情分析： 现在的学生大多数还是独生子女,是父母手中的小皇帝，小公主，缺 乏集体意识，合作观念薄弱，人际交往中喜欢以自我为中心 4.4.教学目标：教学目标： 知识知识与技能目标
2、：与技能目标： 让学生在活动中懂得合作在日常生活中的必要性。 过程与方法目标：过程与方法目标： 通过学生的合作游戏学习与人合作的方法、学会合作。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标： 在活动中体会团结、合作成功的快乐，培养初步的合作意 识。 5.5.教学重点、难点教学重点、难点 教学重点：教学重点：了解合作重要性，并尝试初步合作。 教学难点：教学难点：通过活动，培养学生合作意识，并能够进行简单的合作。 6.6.教学方法：教学方法： “教必有法而教无定法”，只有方法得当，才会有效。根据本课 教学内容的特点和学生思维活动的特点，我采用了直观情境教学法、 演示操作法和学生合作游戏的教学方
3、法。 7 7、媒体资源媒体资源 网络 白板 PPT 课件 8、教学过程、教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 1. 教 师 出 示 拔河图片 2.板书课题： 齐心合力 学生反馈信息，说 出图片上在做什么 熟悉的活动激发学 生的学习兴趣。 课的引入从学生熟悉的体育活动入手,抓住低年级学生好胜心及好奇 心，这种方式很新颖、活泼，能很快集中学生的注意力，激发学生的学习 兴趣，同时为后面的活动创设了很好的学习氛围。 探究 新知 （一）拔河比赛： . 谁能把老师拉过去 呢？ 教师参与拔河比 赛 把老师拔过线视 为胜利。 小结：团结就是 力量，生活中需要合 作。 （二）课件出示图 片
4、，讲述游戏规则 1.班级内选出一个 大力士和老师拔 河。 2.想一想有哪些方 法可以把老师拔过 线去。 3.选出2名，3名同 甚至更多的学生和 老师 4.学生讨论总结 请学习最好的学生 试一试，是否能在 拔河比赛和记忆 游戏让学生自身出 发，找到合作的重要 性，体会出生活中为 什么要合作。利用视 频和图片让同学们 回忆生活中的合作 游戏：比比你的记 忆力 给学生发带有图片的 纸张 小结：合作的重要性 （三）教师讲述海岛 求生的故事，课件出 示图片播放海浪声 告知学生游戏规则 教师巡视，帮助孩子 们更好的游戏 板书：游戏，快乐多 （四）出示同学们日 常生活中合作的图片 （五）表扬生活中班 级内发
5、现的合作 课件播放视频同学 们齐心合力把水抬 课件出示干净整洁的 教室 板书有效率 规定时间段内记住 所有图形的颜色 以小组为单位，分 工合作，每个同学 画一个图形。 展示作品 一组同学在老师的 指导下完成海岛求 生游戏 全班同学以小组为 单位参与游戏，看 看哪个小组最后站 的小岛面积最小。 总结:游戏让我们 快乐多一些。 同学们发言平时我 都还在什么时候需 要大家共同合作。 游戏名称 打扫卫生 体育活动 观看视频 同学们说一说整洁 的教室都是谁的功 劳 总结：合作让我们 的工作变得有效率 教师充分发挥学生的主体地位，把主动权放给学生。通过引导学生动 手操作，游戏等活动让学生体会出合作的真谛。
6、利用多媒体课件播放视频 和图片，直观的展现了同学们平时的活动，教师加以表扬，使学生体会成 功的喜悦，增加学习兴趣。 巩固应用 课件出示孔雀图 片 发给学生制作材 料 学生以小组为单位 合作，制作粘贴教 师所给图片 在合作的时候可以 在创作 利用课件播放同学 们感兴趣的图画让同学 们充分体会合作成功的 喜悦 同学们展示自己的 图片 每个同学都说说自 己在这次合作中都 做了什么？ 这一教学环节的设计，使学生在对合作建立起概念的前提下，让学生 做该练习，从而加深了学生对合作必要性的认识，体会合作成功的喜悦以 及参与的快乐。 现代化信息技术手段的应用让学生的观察更加直接、 有效。 课 堂 总结 同学们真是爱动脑 筋，善于动脑的好孩 子，现在请同学们闭 上眼睛动脑想想通过 本节课的学习，你有 什么收获 学生汇报 最后再次将总结放 给学生，让学生进行 梳理，内化新知 板书设计 齐心合力齐心合力 团结 合作 力量大 有效率 快乐多
