辽宁大学版一年级下册《心理健康教育》第九课 齐心合力-教案、教学设计-(004).doc

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1、 齐心合力教齐心合力教 学学 设设 计计 1.1.教学内容:教学内容: 辽大版一年级下册第九课齐心合力第一课时。 2.2.教材分析:教材分析: (1) 教材内容的结构特点 本节课是小学心理健康课一年年级下册第九课齐心合力第一 课时。本课内容安排大部分以游戏形式或学生喜欢的方式进行。通过 本课的学习,让学生明白团结力量大,一个人完成不了的事情,很多 人齐心合力,团结合作就可能完成,体会团结合作的重要性。 3.3.学情分析:学情分析: 现在的学生大多数还是独生子女,是父母手中的小皇帝,小公主,缺 乏集体意识,合作观念薄弱,人际交往中喜欢以自我为中心 4.4.教学目标:教学目标: 知识知识与技能目标

2、:与技能目标: 让学生在活动中懂得合作在日常生活中的必要性。 过程与方法目标:过程与方法目标: 通过学生的合作游戏学习与人合作的方法、学会合作。 情感、态度与价值观目标:情感、态度与价值观目标: 在活动中体会团结、合作成功的快乐,培养初步的合作意 识。 5.5.教学重点、难点教学重点、难点 教学重点:教学重点:了解合作重要性,并尝试初步合作。 教学难点:教学难点:通过活动,培养学生合作意识,并能够进行简单的合作。 6.6.教学方法:教学方法: “教必有法而教无定法”,只有方法得当,才会有效。根据本课 教学内容的特点和学生思维活动的特点,我采用了直观情境教学法、 演示操作法和学生合作游戏的教学方

3、法。 7 7、媒体资源媒体资源 网络 白板 PPT 课件 8、教学过程、教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 1. 教 师 出 示 拔河图片 2.板书课题: 齐心合力 学生反馈信息,说 出图片上在做什么 熟悉的活动激发学 生的学习兴趣。 课的引入从学生熟悉的体育活动入手,抓住低年级学生好胜心及好奇 心,这种方式很新颖、活泼,能很快集中学生的注意力,激发学生的学习 兴趣,同时为后面的活动创设了很好的学习氛围。 探究 新知 (一)拔河比赛: . 谁能把老师拉过去 呢? 教师参与拔河比 赛 把老师拔过线视 为胜利。 小结:团结就是 力量,生活中需要合 作。 (二)课件出示图 片

4、,讲述游戏规则 1.班级内选出一个 大力士和老师拔 河。 2.想一想有哪些方 法可以把老师拔过 线去。 3.选出2名,3名同 甚至更多的学生和 老师 4.学生讨论总结 请学习最好的学生 试一试,是否能在 拔河比赛和记忆 游戏让学生自身出 发,找到合作的重要 性,体会出生活中为 什么要合作。利用视 频和图片让同学们 回忆生活中的合作 游戏:比比你的记 忆力 给学生发带有图片的 纸张 小结:合作的重要性 (三)教师讲述海岛 求生的故事,课件出 示图片播放海浪声 告知学生游戏规则 教师巡视,帮助孩子 们更好的游戏 板书:游戏,快乐多 (四)出示同学们日 常生活中合作的图片 (五)表扬生活中班 级内发

5、现的合作 课件播放视频同学 们齐心合力把水抬 课件出示干净整洁的 教室 板书有效率 规定时间段内记住 所有图形的颜色 以小组为单位,分 工合作,每个同学 画一个图形。 展示作品 一组同学在老师的 指导下完成海岛求 生游戏 全班同学以小组为 单位参与游戏,看 看哪个小组最后站 的小岛面积最小。 总结:游戏让我们 快乐多一些。 同学们发言平时我 都还在什么时候需 要大家共同合作。 游戏名称 打扫卫生 体育活动 观看视频 同学们说一说整洁 的教室都是谁的功 劳 总结:合作让我们 的工作变得有效率 教师充分发挥学生的主体地位,把主动权放给学生。通过引导学生动 手操作,游戏等活动让学生体会出合作的真谛。

6、利用多媒体课件播放视频 和图片,直观的展现了同学们平时的活动,教师加以表扬,使学生体会成 功的喜悦,增加学习兴趣。 巩固应用 课件出示孔雀图 片 发给学生制作材 料 学生以小组为单位 合作,制作粘贴教 师所给图片 在合作的时候可以 在创作 利用课件播放同学 们感兴趣的图画让同学 们充分体会合作成功的 喜悦 同学们展示自己的 图片 每个同学都说说自 己在这次合作中都 做了什么? 这一教学环节的设计,使学生在对合作建立起概念的前提下,让学生 做该练习,从而加深了学生对合作必要性的认识,体会合作成功的喜悦以 及参与的快乐。 现代化信息技术手段的应用让学生的观察更加直接、 有效。 课 堂 总结 同学们真是爱动脑 筋,善于动脑的好孩 子,现在请同学们闭 上眼睛动脑想想通过 本节课的学习,你有 什么收获 学生汇报 最后再次将总结放 给学生,让学生进行 梳理,内化新知 板书设计 齐心合力齐心合力 团结 合作 力量大 有效率 快乐多

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