1、看谁记得准 教学目标: 1、情感、态度与价值观目标:通过学习,培养学生记忆的主动性。 2、过程与方法目标:通过活动,使学生初步了解关于记忆的作用。 3、知识与能力目标:通过学习,使学生掌握提高记忆效果的方法。 教学重点:通过学习,使学生掌握提高记忆效果的方法。 教学难点:通过学习,培养学生记忆的主动性。 教学准备:课件 教学流程: 一、导入新课 师:今天老师给大家带来一个故事小马过河,请大家认真听,看看谁 一会能把故事复述下来,谁复述得好? 师讲故事 学生复述故事 导入:看谁记得准 二、学习新课 1、活动一:看谁记得又快又准 师:现在同学们把书打开到 37 页,看 1 分钟之后合上,请同学们复
2、述 37 页一共有哪些图片?并且说一说你使用了什么方法? (1)学生认真观察 (2)指名学生汇报 (3)师生共同小结记忆窍门:归类记忆法 2、活动二:涂颜色 师:看 38 页图,老师说出各个图形的颜色,请同学们凭着记忆给图形涂颜 色。 (1)学生动手涂颜色 (2)指名学生汇报 3、活动三:连一连 师:看 39 页图,给同学们半分钟的时间,然后,把上面的图盖上,根据记 忆,把下面的图连一连。 (1) 学生看图 (2) 根据记忆连 4、活动四:编一编 师:小白兔要到小山羊家里去玩,他要经过两条河,一座山,一片树林。 小白兔可以怎么走呢? (1) 学生先画出路线(P40 页) (2) 用语言描述 (3) 小结记忆方法:编故事记忆法 5、记忆的作用 师:记忆在我们的学习生活中有什么作用呢? 学生自由发言 三、师总结 今天同学们了解了记忆的作用,也掌握了简单的记忆方法,希望大家在以 后的学习生活中,要常用这些记忆方法,让我们的学习能更上一层楼。