ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:2 ,大小:19.50KB ,
文档编号:266835      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-266835.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(辽宁大学版一年级下册《心理健康教育》第七课 看谁记得准-教案、教学设计-(004).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

辽宁大学版一年级下册《心理健康教育》第七课 看谁记得准-教案、教学设计-(004).doc

1、看谁记得准 教学目标: 1、情感、态度与价值观目标:通过学习,培养学生记忆的主动性。 2、过程与方法目标:通过活动,使学生初步了解关于记忆的作用。 3、知识与能力目标:通过学习,使学生掌握提高记忆效果的方法。 教学重点:通过学习,使学生掌握提高记忆效果的方法。 教学难点:通过学习,培养学生记忆的主动性。 教学准备:课件 教学流程: 一、导入新课 师:今天老师给大家带来一个故事小马过河,请大家认真听,看看谁 一会能把故事复述下来,谁复述得好? 师讲故事 学生复述故事 导入:看谁记得准 二、学习新课 1、活动一:看谁记得又快又准 师:现在同学们把书打开到 37 页,看 1 分钟之后合上,请同学们复

2、述 37 页一共有哪些图片?并且说一说你使用了什么方法? (1)学生认真观察 (2)指名学生汇报 (3)师生共同小结记忆窍门:归类记忆法 2、活动二:涂颜色 师:看 38 页图,老师说出各个图形的颜色,请同学们凭着记忆给图形涂颜 色。 (1)学生动手涂颜色 (2)指名学生汇报 3、活动三:连一连 师:看 39 页图,给同学们半分钟的时间,然后,把上面的图盖上,根据记 忆,把下面的图连一连。 (1) 学生看图 (2) 根据记忆连 4、活动四:编一编 师:小白兔要到小山羊家里去玩,他要经过两条河,一座山,一片树林。 小白兔可以怎么走呢? (1) 学生先画出路线(P40 页) (2) 用语言描述 (3) 小结记忆方法:编故事记忆法 5、记忆的作用 师:记忆在我们的学习生活中有什么作用呢? 学生自由发言 三、师总结 今天同学们了解了记忆的作用,也掌握了简单的记忆方法,希望大家在以 后的学习生活中,要常用这些记忆方法,让我们的学习能更上一层楼。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|