1、看谁记得准 教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：通过学习，培养学生记忆的主动性。 2、过程与方法目标：通过活动，使学生初步了解关于记忆的作用。 3、知识与能力目标：通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。 教学重点：通过学习，使学生掌握提高记忆效果的方法。 教学难点：通过学习，培养学生记忆的主动性。 教学准备：课件 教学流程： 一、导入新课 师：今天老师给大家带来一个故事小马过河，请大家认真听，看看谁 一会能把故事复述下来，谁复述得好？ 师讲故事 学生复述故事 导入：看谁记得准 二、学习新课 1、活动一：看谁记得又快又准 师：现在同学们把书打开到 37 页，看 1 分钟之后合上，请同学们复
2、述 37 页一共有哪些图片？并且说一说你使用了什么方法？ （1）学生认真观察 （2）指名学生汇报 （3）师生共同小结记忆窍门：归类记忆法 2、活动二：涂颜色 师：看 38 页图，老师说出各个图形的颜色，请同学们凭着记忆给图形涂颜 色。 （1）学生动手涂颜色 （2）指名学生汇报 3、活动三：连一连 师：看 39 页图，给同学们半分钟的时间，然后，把上面的图盖上，根据记 忆，把下面的图连一连。 （1） 学生看图 （2） 根据记忆连 4、活动四：编一编 师：小白兔要到小山羊家里去玩，他要经过两条河，一座山，一片树林。 小白兔可以怎么走呢？ （1） 学生先画出路线（P40 页） （2） 用语言描述 （3） 小结记忆方法：编故事记忆法 5、记忆的作用 师：记忆在我们的学习生活中有什么作用呢？ 学生自由发言 三、师总结 今天同学们了解了记忆的作用，也掌握了简单的记忆方法，希望大家在以 后的学习生活中，要常用这些记忆方法，让我们的学习能更上一层楼。
