温馨提示：若手机下载失败，请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-266942.html】到电脑浏览器->登陆（账号密码均为手机号或邮箱；不要扫码登陆）->重新下载（不再收费）。
1: 试题类文档的标题没说有答案，则无答案；主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单，一旦售出，概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户（老黑）主动上传，所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1，本文（辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第二课 我行我秀-教案、教学设计-(001).doc）为本站会员（老黑）主动上传，163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档，所消耗的文币（积分）将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
五年级五年级 心理健康学科心理健康学科 教师姓名：教师姓名： 序号：序号：2 课课 题题 第 2 课 我行我秀 教教 学学 目目 标标 1、通过活动，了解自己的个性。 2、学会彰显个性的方法，正确对待他人的个性。 3、行成乐观向上的积极心态 重、难点重、难点 重点： 学会彰显自己的个性的方法。 难点： 了解彰显个性与一意孤行的区别。 学情学情 分析分析 通过这节课的学习，让学生更了解自己的个性。 教教 学学 过过 程程 与与 方方 法法 教师活动教师活动 学生分组活动学生分组活动 一、导入 通过书上王雷愿意扮演猪八戒的情境， 导入：通过这节课的学习，我们要了解 什么叫张扬个性。 二、新授 活动（一） 1、情景模拟：P8 想一想，他表现个性 的方式你喜欢吗？（彰显个性并非一意 孤行） 2、小案例：P9 你更喜欢谁的做法？为 什么？ 活动（二） 1、画一画：个性校服设计大赛。 学生回答。 学生参与活动。 教教 学学 过过 程程 与与 方方 法法 教师活动教师活动 学生分组活动学生分组活动 2、个人才艺展示。 3、观众当评委，选出个性风采之星。 活动（三） 谈一谈这节课你的收获 三、课堂总结。 我们不可能成为完美的人，但是我们可 以成为有个性的人。个性可以让我们变 得更特别，让我们活得更精彩。 板板 书书 设设 计计 第 2 课 我行我秀 个性校服设计大赛 教教 学学 反反 思思
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。
