1、第 3 章 认识电路 第 1 节 电现象 【知识与技能】 1知道摩擦起电，并能解释有关现象 . 2培养逻辑思维能力，通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用 . 3知道验电器的结构和原理，会用验电 器判断物理是否带电 . 【过程与方法】 1电荷量的定义及单位，中和定义 . 2.能根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电 . 3摩擦起电的实质 . 【情感、态度与价值观】 1.知道电荷的定向移动形成电流 . 2.知道电流方向的规定 . 3.知道什么叫电源和电源的作用 . 【 重点 】 1.两种电荷规定 和电荷间的相互作用 . 2.根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电 . 3.理解电流
2、是电荷定向移动形成 . 【 难点 】 1.学生的逻辑思 维的培养 . 2.摩擦起电的实质 . 知识点一 静电现象 活动 1：学生实验，用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，观察现象 . 归纳总结 ：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷 .习惯上把带了电的物体 叫做 带电体 .用摩擦的方法使物体带电 叫做 摩擦起电 . 活动 2： 实验 1：首先将毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另 一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，观察现象 实验 2：将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，观察现象 实验 3：将被毛
3、皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，观察现象 实验 4：用手捋散开的塑料包装绳，在捋的次数不断增加的过程中，观察现象 归纳总结 ：这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷 ， 正电荷和负电荷 （ 1） 正电荷：指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，可 用“ +”表示 . （ 2） 负电荷：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，可用“ -”表示 . 知识点二 电荷间的相互作用 活动： 演示用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，观察验电器金属箔片张角的变化，用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，观察验电器金属箔片张开的角度的变化 .换用毛皮摩擦过的橡胶棒，重做上面的实验
4、 .让学生分析、讨论现象原因，不同意见的给予补充 . 归纳总结 ： （ 1） 构造：它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的 . （ 2）原理：它利用同种电荷互相排斥的原理 . （ 3）验电器金属箔片张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同 . （ 4）电荷的多少叫电量，电量的单位是库仑，简称库，符号是 C. 【跟进训练】 如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ D ） A乙带负电、丙带正电 B乙带正电、丙带正电 C乙带负电、丙带负电或不带电 D乙带正电、丙带负电或不带电 方法点拨 ：排斥的一定带同种电荷，吸引的可能带异种电荷
5、，可能一个带电，一个不带电根据上面的两个规律进行判断 知识点 三 电流 1.得到持续电流的条件： 引导同学 思考：小灯泡持续发光，表示有持续电流通过小灯泡的灯丝 .你能否通过上述实验找到维持小灯泡中有持续电流的条件？ （ 1）必须有电源； （ 2）电路要接通（合上开关） . 2.电源 （ 1）电源作用：是 提供持续电流，是把其它形式的能转化为电能的装置 . （ 2）常见电源：干电池、蓄电池、发电机 . （ 3）介绍干电池和蓄电池：干电池、蓄电池上有正极和负极，干电池的正极是碳棒，从外表看，即为带铜帽的一端；负极是锌筒（展示干电池剖面实物） .蓄电他的正、负极通常用“ +” “一”号标在电池的上部 . 3.电流方向的规定： 电荷有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是 正电荷，也可能是负电荷 .还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动 . 那么规定：正电荷的移动方向规定为电流的方向 . 4.在电源外部的电流方向是从电源 的正极流向负极； 在电源内部的电流方向是从电源负极流向负极 . 完成本课对应训练 教学视频见课件
