新教科版九年级物理上册第3章第1节 电现象教案-精品.doc

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1、第 3 章 认识电路 第 1 节 电现象 【知识与技能】 1知道摩擦起电,并能解释有关现象 . 2培养逻辑思维能力,通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用 . 3知道验电器的结构和原理,会用验电 器判断物理是否带电 . 【过程与方法】 1电荷量的定义及单位,中和定义 . 2.能根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电 . 3摩擦起电的实质 . 【情感、态度与价值观】 1.知道电荷的定向移动形成电流 . 2.知道电流方向的规定 . 3.知道什么叫电源和电源的作用 . 【 重点 】 1.两种电荷规定 和电荷间的相互作用 . 2.根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电 . 3.理解电流

2、是电荷定向移动形成 . 【 难点 】 1.学生的逻辑思 维的培养 . 2.摩擦起电的实质 . 知识点一 静电现象 活动 1:学生实验,用毛皮摩擦橡胶棒,用丝绸摩擦玻璃棒,分别把棒靠近纸屑,乒乓球等轻小物体,观察现象 . 归纳总结 :物体具有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了电荷 .习惯上把带了电的物体 叫做 带电体 .用摩擦的方法使物体带电 叫做 摩擦起电 . 活动 2: 实验 1:首先将毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用另 一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它,观察现象 实验 2:将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,观察现象 实验 3:将被毛

3、皮摩擦过的橡胶棒放在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,观察现象 实验 4:用手捋散开的塑料包装绳,在捋的次数不断增加的过程中,观察现象 归纳总结 :这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷 , 正电荷和负电荷 ( 1) 正电荷:指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,可 用“ +”表示 . ( 2) 负电荷:指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,可用“ -”表示 . 知识点二 电荷间的相互作用 活动: 演示用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,观察验电器金属箔片张角的变化,用力多摩擦几下玻璃棒,再去接触验电器的金属球,观察验电器金属箔片张开的角度的变化 .换用毛皮摩擦过的橡胶棒,重做上面的实验

4、 .让学生分析、讨论现象原因,不同意见的给予补充 . 归纳总结 : ( 1) 构造:它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的 . ( 2)原理:它利用同种电荷互相排斥的原理 . ( 3)验电器金属箔片张开的角度不同,反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同 . ( 4)电荷的多少叫电量,电量的单位是库仑,简称库,符号是 C. 【跟进训练】 如图所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲带正电,那么乙、丙的带电情况是( D ) A乙带负电、丙带正电 B乙带正电、丙带正电 C乙带负电、丙带负电或不带电 D乙带正电、丙带负电或不带电 方法点拨 :排斥的一定带同种电荷,吸引的可能带异种电荷

5、,可能一个带电,一个不带电根据上面的两个规律进行判断 知识点 三 电流 1.得到持续电流的条件: 引导同学 思考:小灯泡持续发光,表示有持续电流通过小灯泡的灯丝 .你能否通过上述实验找到维持小灯泡中有持续电流的条件? ( 1)必须有电源; ( 2)电路要接通(合上开关) . 2.电源 ( 1)电源作用:是 提供持续电流,是把其它形式的能转化为电能的装置 . ( 2)常见电源:干电池、蓄电池、发电机 . ( 3)介绍干电池和蓄电池:干电池、蓄电池上有正极和负极,干电池的正极是碳棒,从外表看,即为带铜帽的一端;负极是锌筒(展示干电池剖面实物) .蓄电他的正、负极通常用“ +” “一”号标在电池的上部 . 3.电流方向的规定: 电荷有两种,电路中有电流时,发生定向移动的电荷可能是 正电荷,也可能是负电荷 .还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动 . 那么规定:正电荷的移动方向规定为电流的方向 . 4.在电源外部的电流方向是从电源 的正极流向负极; 在电源内部的电流方向是从电源负极流向负极 . 完成本课对应训练 教学视频见课件

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