温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-267954.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。
1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1,本文(北师大版二年级下册《心理健康教育》第17课 学会问“为什么”-教案、教学设计.docx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
评价&反思: 教学要素 导入 活动 强化 单元 组 小结 教学目标: 1.遇到问题之 后体会思考过程,与 问题解决过程。 2.通过运用自 己学到的知识去解 决难题,让学生感受 到解决不懂的乐趣。 3.教学重、难点: 让孩子提高对解 决问题的兴趣。 课型方式:要素 组合 课时形态:标准 课 7 分钟 1-1 头脑风暴: 如何在三秒钟 将折好的纸展开。 (听+看+说+想) 1.解决问题 1-1 关卡一: 用尺子把纸 片吸起来。 1-2 比一比:谁的方法 更有效, 能吸起来的纸越 多。 (看+说+听+动) 1. 探索发现 1-1 如何用五根小木棍摆出 两排,每排都有三根? (看+想+说+听) 1.解决问题 1-1.接收任务, 勇敢解决任 务。 (想+听) 20 分钟 8 分钟 5 分钟 1.问题导入 日期:2017. . 学校: 内容: 不懂怎么办
侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。