1、11、我坚持，我成功 教学目标：教学目标： 1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。 2.培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。 3.做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。 教学重点：教学重点： 知道成功贵在坚持，培养做事坚持到底的恒心和毅力。 教学难点：教学难点： 受到挫折有放弃念头时，能自我激励坚持不放弃。 教学准备：教学准备： 教师： PPT 课件、“我的计划宣言书”卡片； 学生：搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。 教学过程：教学过程： 一、课前体验，初步感悟 布置学生搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。 二、课中体验，深化感悟 （一）游戏引入，唤醒生活 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们来
2、做一个“我们都是木 头人”的游戏。 师：课件展示游戏规则。 师：坚持到最后的同学，你们都是成功者。 师采访：你们都是最后的胜利者。你们在游戏的过程中感到累 了吗？有没有想停下来的念头？是什么力量让你取得最后的成功？ 师：你们坚持到了最后，所以你们取得了成功。 请你们大声地告诉自己：“我坚持，我成功！”请你们再大声 地告诉全班同学：“我坚持，我成功！” 板书课题：我坚持我成功 （二）合作学习，体验生活 活动一：赏名人故事 1.看王羲之练书法的视频短片 师：王羲之为什么能成为著名的书法家？ 2.说名人坚持成功的故事 师：坚持就是成功！你还知道这样坚持不懈而获得成功的名人 故事吗？课前同学们已经进行
3、了资料的搜集整理，下面，请你们先 在小组里交流交流，然后在全班汇报。 （1）生汇报交流名人成功故事。 （2）课件出示： 曹雪芹写红楼梦经历了 10 年的艰辛。 李时珍写本草纲目花费了 27 年时间。 徐霞客用 27 年写完徐霞客游记。 司马迁写史记15 载忍辱负重。 著名画家达芬奇画鸡蛋画了 3 年。 著名昆虫学家法布尔业余自学 12 年。 师：从这些名人的成功做法中，你受到什么启发？ 师小结：这些世界的伟人，之所以能取得伟大成就、一举成名， 是因为坚持。 活动二：讲身边故事 1.师：其实，在我们身边还有许许多多因为坚持而取得成功的 人，师讲述自己坚持爬到泰山山顶的故事。 2.讲身边故事 师：
4、像这样的成功故事还有很多，你们自己或者身边的人有没 有经历过？ 下面，请同学们打开记忆的闸门，想一想，同桌之间交流一下。 生在全班交流汇报 师：听了这些的故事，你发现这些名人都有一个共同的做法是 什么？ 师小结：同学们的成功故事告诉我：坚持，让你们克服了一个 个困难；坚持，让你们实现了一个个目标。 （三）深化感悟，引导生活 师：同学们，你们想成功吗？你们能坚持吗？ 师：再次玩“我们都是木头人”的游戏。 师小结：这次，大部分的同学通过坚持能成功完成游戏，体验 到成功的快乐。 三、课后践行，内化感悟 师：下面，请同学们选择一个近期最想实现的目标，制定一份 “我的计划宣言书”。 学生制定，老师巡视指导。 全班交流 师小结：同学们的计划都很好，目标明确、方法可行，老师相 信同学们只要能坚持，你们的计划一定能成功！
