北师大版四年级下册《心理健康教育》第9课 我坚持我成功-教案、教学设计-(001).docx

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1、11、我坚持,我成功 教学目标:教学目标: 1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。 2.培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。 3.做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。 教学重点:教学重点: 知道成功贵在坚持,培养做事坚持到底的恒心和毅力。 教学难点:教学难点: 受到挫折有放弃念头时,能自我激励坚持不放弃。 教学准备:教学准备: 教师: PPT 课件、“我的计划宣言书”卡片; 学生:搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。 教学过程:教学过程: 一、课前体验,初步感悟 布置学生搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。 二、课中体验,深化感悟 (一)游戏引入,唤醒生活 师:同学们,你们喜欢玩游戏吗?我们来

2、做一个“我们都是木 头人”的游戏。 师:课件展示游戏规则。 师:坚持到最后的同学,你们都是成功者。 师采访:你们都是最后的胜利者。你们在游戏的过程中感到累 了吗?有没有想停下来的念头?是什么力量让你取得最后的成功? 师:你们坚持到了最后,所以你们取得了成功。 请你们大声地告诉自己:“我坚持,我成功!”请你们再大声 地告诉全班同学:“我坚持,我成功!” 板书课题:我坚持我成功 (二)合作学习,体验生活 活动一:赏名人故事 1.看王羲之练书法的视频短片 师:王羲之为什么能成为著名的书法家? 2.说名人坚持成功的故事 师:坚持就是成功!你还知道这样坚持不懈而获得成功的名人 故事吗?课前同学们已经进行

3、了资料的搜集整理,下面,请你们先 在小组里交流交流,然后在全班汇报。 (1)生汇报交流名人成功故事。 (2)课件出示: 曹雪芹写红楼梦经历了 10 年的艰辛。 李时珍写本草纲目花费了 27 年时间。 徐霞客用 27 年写完徐霞客游记。 司马迁写史记15 载忍辱负重。 著名画家达芬奇画鸡蛋画了 3 年。 著名昆虫学家法布尔业余自学 12 年。 师:从这些名人的成功做法中,你受到什么启发? 师小结:这些世界的伟人,之所以能取得伟大成就、一举成名, 是因为坚持。 活动二:讲身边故事 1.师:其实,在我们身边还有许许多多因为坚持而取得成功的 人,师讲述自己坚持爬到泰山山顶的故事。 2.讲身边故事 师:

4、像这样的成功故事还有很多,你们自己或者身边的人有没 有经历过? 下面,请同学们打开记忆的闸门,想一想,同桌之间交流一下。 生在全班交流汇报 师:听了这些的故事,你发现这些名人都有一个共同的做法是 什么? 师小结:同学们的成功故事告诉我:坚持,让你们克服了一个 个困难;坚持,让你们实现了一个个目标。 (三)深化感悟,引导生活 师:同学们,你们想成功吗?你们能坚持吗? 师:再次玩“我们都是木头人”的游戏。 师小结:这次,大部分的同学通过坚持能成功完成游戏,体验 到成功的快乐。 三、课后践行,内化感悟 师:下面,请同学们选择一个近期最想实现的目标,制定一份 “我的计划宣言书”。 学生制定,老师巡视指导。 全班交流 师小结:同学们的计划都很好,目标明确、方法可行,老师相 信同学们只要能坚持,你们的计划一定能成功!

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