1、 心理健康教育活动课教案(皖教版四年级上册) 张开想象的翅膀 活动目标: 1. 激发学生想象兴趣,丰富想象能力,培养良好的想象品质。 2. 通过活动,训练学生发散思维能力。 课前准备: 1. 搜集有关想象思维训练的材料。 2. 活动材料:图形素材纸人手一张,白纸若干张。 3. 多媒体课件课前拷贝到电脑。 4. 课前分组:每组 810 人,选出组长,全班分成 56 组。 活动过程: 一、一、 师生问好,出示课题。师生问好,出示课题。 二、二、 暖身活动暖身活动 游戏:我做你猜。 (师表演:洗衣服、刮胡子、背书包、系红领 巾、投篮、射箭、打气等,请学生猜) 三、切入三、切入主题主题 师: 同学们,
2、 刚才同学们看到老师的动作, 想到了生活中的场景, 是一种联想,而在学习中对我们更为重要的则是想象的思维过程。科 学家爱因斯坦说: “想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想 象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。 ” 下面就让我们一起去想象力公园看一看, 进行一场有趣的想象力训练 游戏! 四、想象训练四、想象训练 1. 观景台:说一说 (1)生活中想象无处不在,这里有两张图片,请同学们仔细地 观察,想一想:图片中的人正在干什么?发生了什么事?(出示课件: 生活场景图片) (2)请部分同学说一说自己的想象。 2. 畅想驿站:写一写 (1)下面的这个图形像什么?以小组合作的
3、形式,互相启发想 象,然后将答案写在空白纸上,看哪组写得多。 (2)各组作业在全班交流。 3. 音乐林:听一听 (1)播放一段音乐:虫鸣 鸟叫 下雨 流水声,启发学生进行想 象。 (2)交流分享各自的想象。 4. 巧笔画苑:画一画 请在下面给定的圆上,根据自己的想象力添加线条或颜色,使他 们成为新的有意义的图画, 并向大家解释你画的是什么, 看谁画得好。 5. 故事坊:编一编 (1)请同学们根据老师出示的一个故事开头(例如:星期天的 早晨) 以小组合作的形式进行故事续写, 每个同学只能写一句话, 后面的同学接着前一个同学继续故事的续写。看哪组的故事编得合 理、有趣! (2)各组交换续编:拿到别组编写的故事,小组合作,充分发挥 想象,续写其他组的精彩故事。 五、课后延伸五、课后延伸 看谁拼的多:在纸上画出由两个圆、两个三角形和两条线段组成 的图形(圆、三角形、线段的大小、长短可以不同,也可以相同) 六、结束语六、结束语 时间过得飞快,一节课的时间很快就要过去了。希望通过本节课 的学习,能够丰富大家的想象,让我们在今后的学习生活中放飞想象 的翅膀,在想象的天地里翱翔! 课后小结: (皖教版四年级上册) 课题:张开想象的翅膀 马鞍山市心理健康教育优质课评比 小学参评课教案