1、 心理健康教育活动课教案（皖教版四年级上册） 张开想象的翅膀 活动目标： 1. 激发学生想象兴趣，丰富想象能力，培养良好的想象品质。 2. 通过活动，训练学生发散思维能力。 课前准备： 1. 搜集有关想象思维训练的材料。 2. 活动材料：图形素材纸人手一张，白纸若干张。 3. 多媒体课件课前拷贝到电脑。 4. 课前分组：每组 810 人，选出组长，全班分成 56 组。 活动过程： 一、一、 师生问好，出示课题。师生问好，出示课题。 二、二、 暖身活动暖身活动 游戏：我做你猜。 （师表演：洗衣服、刮胡子、背书包、系红领 巾、投篮、射箭、打气等，请学生猜） 三、切入三、切入主题主题 师： 同学们，
2、 刚才同学们看到老师的动作， 想到了生活中的场景， 是一种联想，而在学习中对我们更为重要的则是想象的思维过程。科 学家爱因斯坦说： “想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想 象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 ” 下面就让我们一起去想象力公园看一看， 进行一场有趣的想象力训练 游戏！ 四、想象训练四、想象训练 1. 观景台：说一说 （1）生活中想象无处不在，这里有两张图片，请同学们仔细地 观察，想一想：图片中的人正在干什么？发生了什么事?（出示课件： 生活场景图片） （2）请部分同学说一说自己的想象。 2. 畅想驿站：写一写 （1）下面的这个图形像什么？以小组合作的
3、形式，互相启发想 象，然后将答案写在空白纸上，看哪组写得多。 （2）各组作业在全班交流。 3. 音乐林：听一听 （1）播放一段音乐：虫鸣 鸟叫 下雨 流水声，启发学生进行想 象。 （2）交流分享各自的想象。 4. 巧笔画苑：画一画 请在下面给定的圆上，根据自己的想象力添加线条或颜色，使他 们成为新的有意义的图画， 并向大家解释你画的是什么， 看谁画得好。 5. 故事坊：编一编 （1）请同学们根据老师出示的一个故事开头（例如：星期天的 早晨） 以小组合作的形式进行故事续写， 每个同学只能写一句话， 后面的同学接着前一个同学继续故事的续写。看哪组的故事编得合 理、有趣！ (2)各组交换续编：拿到别组编写的故事，小组合作，充分发挥 想象，续写其他组的精彩故事。 五、课后延伸五、课后延伸 看谁拼的多：在纸上画出由两个圆、两个三角形和两条线段组成 的图形（圆、三角形、线段的大小、长短可以不同，也可以相同） 六、结束语六、结束语 时间过得飞快，一节课的时间很快就要过去了。希望通过本节课 的学习，能够丰富大家的想象，让我们在今后的学习生活中放飞想象 的翅膀，在想象的天地里翱翔！ 课后小结： （皖教版四年级上册） 课题：张开想象的翅膀 马鞍山市心理健康教育优质课评比 小学参评课教案
