1、请让我来帮助你请让我来帮助你 主题：克服依赖心理 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问 题自己解决的能力。 教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯 错误了，你会怎么办？ 引出：打小报告（板书） 2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？ 3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书） 二、看小品，明理。 1、小品 1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑
2、去向老 师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。 看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？ 2、小品 2：两位同学因为小事吵架，如何处理看完请学生说他们这样做对吗？为什么？ 3、 教师小结 刚才几位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办 公。所以我们“不要动不动就打小报告” （板书） 4、行为指导 如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？ 板书：请让我来帮助你 三、行为指导。 刚才我们同学说了好多事都要报告老师。 那我们现在再来想想， 有哪些事我们可以不报告老 师，让我们来自己解决？ 1、看板书指导。并画小红花。 2、指名表演。
3、 （1） 丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。 （2） 老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝 （3） 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。 四、表扬与奖励 1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。 2、夸夸能宽容别人的学生。 3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。 五、总结、唱歌 今天这堂课，使你学到了什么本领?是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。 自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。全 班齐唱请让我来帮助你 一年级看图写话课公园的早晨教案 知识目标: 1仔细观察图画，能够看懂
4、图意。 2能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句 话。 能力目标:能够把图片的内容写下来。 情感目标:培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。 教学重点： 1仔细观察图画，能够看懂图意。 2能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。 教学难点：能够把图片的内容写下来。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入 孩子们，今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩， （出示图片）瞧，这是哪儿？（板书： 公园） 从图上我们可以看出是什么时候的公园？（板书：早晨） 那么，我们就可以给这幅图起一个名字叫： 公园的早晨 （板书：公园的早晨） 二、整体感知 1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间？（板书：时间） 在什么地方？（板书：地点） 有哪些人？（板书：人物） 他们都在干什么？（板书：活动） 2、请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画好之后并想想怎样把它说 清楚。 3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。 4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今天，老师还要和大家一起把图 画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗？ 三、细观图画 1、齐读（公园的早晨）你是从哪儿看出是早晨的？（太阳）说说是什么样的太阳？（出示 句子：早晨，的太阳从。从形状，颜色，动
