北师大版一年级下册《心理健康教育》第9课 请让我来帮助你-教案、教学设计-(002).doc

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1、请让我来帮助你请让我来帮助你 主题:克服依赖心理 教学目标:克服依赖心理,学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问 题自己解决的能力。 教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点:消除依赖心理,学会宽容别人。 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。 1、师:小朋友,我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗?如果,你看到有位同学犯 错误了,你会怎么办? 引出:打小报告(板书) 2、如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办? 3、你在哪些情况下,会去报告老师?(教师随意板书) 二、看小品,明理。 1、小品 1:下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑

2、去向老 师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。 看完请学生说小明是怎么做的?对不对?为什么? 2、小品 2:两位同学因为小事吵架,如何处理看完请学生说他们这样做对吗?为什么? 3、 教师小结 刚才几位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办 公。所以我们“不要动不动就打小报告” (板书) 4、行为指导 如果你是他们,你会怎么做?请你帮他们一下好吗? 板书:请让我来帮助你 三、行为指导。 刚才我们同学说了好多事都要报告老师。 那我们现在再来想想, 有哪些事我们可以不报告老 师,让我们来自己解决? 1、看板书指导。并画小红花。 2、指名表演。

3、 (1) 丁丁和同学吵架了,小明看见了,进行劝阻。 (2) 老师在办公,冬冬看见了一件不文明的事,本想告诉老师,但思考了一下就走过去劝 (3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒,摔断了几只铅笔,冬冬原谅了他。 四、表扬与奖励 1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。 2、夸夸能宽容别人的学生。 3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。 五、总结、唱歌 今天这堂课,使你学到了什么本领?是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不依赖老师。 自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽。全 班齐唱请让我来帮助你 一年级看图写话课公园的早晨教案 知识目标: 1仔细观察图画,能够看懂

4、图意。 2能按一定的顺序观察图画,有条理、通顺、连贯地说几句 话。 能力目标:能够把图片的内容写下来。 情感目标:培养孩子细心观察的能力,并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。 教学重点: 1仔细观察图画,能够看懂图意。 2能按一定的顺序观察图画,有条理、通顺、连贯地说几句话。 教学难点:能够把图片的内容写下来。 教具准备:多媒体课件。 教学过程: 一、激趣导入 孩子们,今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩, (出示图片)瞧,这是哪儿?(板书: 公园) 从图上我们可以看出是什么时候的公园?(板书:早晨) 那么,我们就可以给这幅图起一个名字叫: 公园的早晨 (板书:公园的早晨) 二、整体感知 1、孩子们,仔细看看图上画的是什么时间?(板书:时间) 在什么地方?(板书:地点) 有哪些人?(板书:人物) 他们都在干什么?(板书:活动) 2、请孩子们打开作业,画出自己最喜欢,最难忘的一个早晨,画好之后并想想怎样把它说 清楚。 3、展示部分孩子的画,并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。 4、孩子们真能干,用一两句话就把图画的内容说清楚了,今天,老师还要和大家一起把图 画说的像小诗一样美妙,大家乐意吗? 三、细观图画 1、齐读(公园的早晨)你是从哪儿看出是早晨的?(太阳)说说是什么样的太阳?(出示 句子:早晨,的太阳从。从形状,颜色,动

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