1、观观察察物物体体辨别是谁看到的物体辨别是谁看到的物体辨别是哪个方位看到的物体辨别是哪个方位看到的物体哪些物体从不同的方位哪些物体从不同的方位看到的是一样的看到的是一样的听故事并思考听故事并思考1、故事关爱铸就灿烂。、故事关爱铸就灿烂。2、思考、思考 （1）、妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的）、妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？成长产生了什么影响？（2）、当你得到过别人的帮助时，你的感）、当你得到过别人的帮助时，你的感受如何？受如何？练一练：连一连练一练：连一连 测评练习一一、选择题，你认为哪种行为正确，就在那个（）画“”。1、放学时下着大雨，小红没有雨伞，你会借伞给她吗？借（
2、）不借（）2、看到一位老爷爷想过马路，车子很多，老爷爷等了很久，一直不敢过。你会去扶老爷爷过到马路对面吗？会（）不会（）3、同学忘记带笔来学校了，你会把你的笔借给同学吗？会（）不会（）4、就是今年，就是我们大樟，旁往有位阿姨得了重病，急需一笔的资金，如果组织捐款，你会把你的零花钱捐给她吗？会（）不会（）测评练习二 看看这样的帮助对不对？你认为对的在（）里画“”，不对的画“x”。1、一位老奶奶不小心摔倒了，小明马上跑过去 把老奶奶扶起来。（）2、一学生呕吐，先拿沙子来盖住，再帮收拾干 净。（）3、一学生作业不会，另一学生把自己的本借给 她抄；（）4、一学生哭，另一学生不问其原因，就帮他去 打另一个同学。（课堂小结1、助人为乐，从身边的小事做起；2、助人为乐是一件幸福的事；3、助人为乐是一种高尚品质的具体表现；好习惯成就好人生。4、除了“爱”，世界上最美丽的动词是“帮助”，帮助别人快乐自己！作业争当“小雷锋”做一个乐于助人的孩子请让我来帮助你请让我来帮助你.请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己；.请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来关心你，就像关心我自己；.这世界，会变得更美丽。这世界，会变得更美丽。谢谢大家！
