1、小数的近似数小数的近似数人教版2001新课标 小学数学 四年级下册人教版数学人教版数学小数的近似数小数的近似数pptppt课件课件2 2人教版数学人教版数学小数的近似数小数的近似数pptppt课件课件2 2谈话导入1.1.你知道自己的身高吗？你知道自己的身高吗？ 同桌相互说一说同桌相互说一说2.2.代表说一说代表说一说新知探究你知道豆豆的身高吗？思考：为什么两位同学所说豆豆的身高不一样，谁说对了呢？新知探究合作探究 “四舍五入”求近似数 要求： 1.回顾整数近似数的求法 2.同桌讨论并试着说一说小数近似数的求法新知探究0.984 小于5，舍去。0.984 大于5，向前一位进1。保留两位小数，就
2、要把千分位上的数省略保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。0.981.0预设：预设：新知探究0.984 （保留整数）。如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。新知探究0.984 大于5，向前一位进1。1.0保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位保留哪位，就要把这位后面的数都省略。新知探究闯关练习（1）0.256 1.0987 （保留两位小数）0.2560.261.09871.10（2）3.72 9.0548 （保留
3、一位小数）3.723.79.05489.1求下面小数的近似数。（1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）（2）5.344 6.268 0.402（省略百分位后面的尾数）3.473.50.2390.24.084.15.3445.346.2686.270.4020.40闯关练习（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（ ）（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（ ）（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）（5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）下面的说法正确吗？正确的画“ ”，错误的画“ ”。闯关练习保留整数保
4、留一位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.995按照要求写出表中小数的近似数。10.09.960.90.9151.551.462.02.00151210闯关练习学生回顾：这节课你学到了什么？课堂小结课后作业第54页练习十三，第2题。一. 铺垫孕伏，以旧引新（一） 复习1. 回忆学过哪些平面图形及计算方法。（出示图形）2. 思考：图形的面积分别与它的哪部分有关系？小结：图形的面积就反应了图形的面积与它各部分的关系。3.回想：怎样找到平行四边形面积与它各部分的关系。推导出面积公式?(生说,师电脑演示)4. 思考:推导平行四边形面积公式的共同思路。（转化找联系推导公式）（二） 迁移1.揭示课题 平行四边形和三角形面积，同学们已经会计算了，那你想不想知道，梯形的面积怎样计算呢？这节课，我们就一起来研究梯形的面积。（板书课题）2.猜想:(1)请你猜一猜, 梯形的面积可能与它的哪部分有关系?(梯形的面积与它的上底下底和高有关系)(2)怎样找到梯形的面积与它各部分的关系,推导出梯形的面积公式?来源: .Com追问:你是怎样想到这种办法的？
