人教版数学《小数的近似数》ppt课件2.pptx

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1、小数的近似数小数的近似数人教版2001新课标 小学数学 四年级下册人教版数学人教版数学小数的近似数小数的近似数pptppt课件课件2 2人教版数学人教版数学小数的近似数小数的近似数pptppt课件课件2 2谈话导入1.1.你知道自己的身高吗?你知道自己的身高吗? 同桌相互说一说同桌相互说一说2.2.代表说一说代表说一说新知探究你知道豆豆的身高吗?思考:为什么两位同学所说豆豆的身高不一样,谁说对了呢?新知探究合作探究 “四舍五入”求近似数 要求: 1.回顾整数近似数的求法 2.同桌讨论并试着说一说小数近似数的求法新知探究0.984 小于5,舍去。0.984 大于5,向前一位进1。保留两位小数,就

2、要把千分位上的数省略保留一位小数,就要把百分位上和后面的数省略在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。0.981.0预设:预设:新知探究0.984 (保留整数)。如果保留整数,就要把十分位和后面的数省略。新知探究0.984 大于5,向前一位进1。1.0保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗?末尾的0能去掉吗?求近似数时,保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位保留哪位,就要把这位后面的数都省略。新知探究闯关练习(1)0.256 1.0987 (保留两位小数)0.2560.261.09871.10(2)3.72 9.0548 (保留

3、一位小数)3.723.79.05489.1求下面小数的近似数。(1)3.47 0.239 4.08 (精确到十分位)(2)5.344 6.268 0.402(省略百分位后面的尾数)3.473.50.2390.24.084.15.3445.346.2686.270.4020.40闯关练习(4)5.29在自然数5和6之间,它约等于5。( )(3)近似数是6.32的三位小数不止一个。 ( )(2)6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。( )(1)3.56精确到十分位是4。 ( )(5)0.596保留两位小数是0.6。 ( )下面的说法正确吗?正确的画“ ”,错误的画“ ”。闯关练习保留整数保

4、留一位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.995按照要求写出表中小数的近似数。10.09.960.90.9151.551.462.02.00151210闯关练习学生回顾:这节课你学到了什么?课堂小结课后作业第54页练习十三,第2题。一. 铺垫孕伏,以旧引新(一) 复习1. 回忆学过哪些平面图形及计算方法。(出示图形)2. 思考:图形的面积分别与它的哪部分有关系?小结:图形的面积就反应了图形的面积与它各部分的关系。3.回想:怎样找到平行四边形面积与它各部分的关系。推导出面积公式?(生说,师电脑演示)4. 思考:推导平行四边形面积公式的共同思路。(转化找联系推导公式)(二) 迁移1.揭示课题 平行四边形和三角形面积,同学们已经会计算了,那你想不想知道,梯形的面积怎样计算呢?这节课,我们就一起来研究梯形的面积。(板书课题)2.猜想:(1)请你猜一猜, 梯形的面积可能与它的哪部分有关系?(梯形的面积与它的上底下底和高有关系)(2)怎样找到梯形的面积与它各部分的关系,推导出梯形的面积公式?来源: .Com追问:你是怎样想到这种办法的?

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