2015年暨南大学考研专业课试题354汉语基础试题.doc

1、2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题*招生专业与代码：汉语国际教育硕士（专业学位）考试科目名称：354汉语基础 B考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、汉语语言学基础知识题（共80分）1.填空题（每空1分，共20分）（1）汉语拼音方案是一个采用（ ）字母拼写现代汉语普通话语音的方案。（2）“u”这个音节有（ ）个音素。（3）普通话中的舌面不送气清塞擦音是（ ），其国际音标是（ ）。（4）从汉字符号记录语言的单位来看，现代汉字基本上是一种（ ）文字。（5）根据传统汉字“六书”，“本”是（ ）字，“斩”是（ ）字。（6）现代汉语词汇是一个动态的集合体，它有

2、不同的来源，如“驸马”是（ ）词，“埋单”是（ ）词，“克隆”和“WTO”是（ ）词。（7）在双音节词中，从构词方式上来看，合成词占绝对优势。合成词的构词方式主要有三种：（ ）、（ ）和（ ）。（8）“着”用在动词后表示（ ）或（ ）。（9）从语法结构关系上讲，“吃面条”和“吃食堂”都是（ ）结构，但从语义结构关系上讲，它们分别是（ ）和（ ）。（10）礼记大学“如好好色”一句古注曰：“好好，上呼报反，下如字”，今音第一个“好”读（ ），第二个“好”读（ ）。2.选择题（每小题1分，共20分）（1） 汉语普通话中四声的差别主要是由什么决定的：（ ）A. 音高 B. 音强 C. 音长 D. 音色

3、（2）“北京市”的正确汉语拼音书写是：（ ）A. bi jn sh B. Bijn sh C. Bijn Sh D. Bijnsh（3）出现在和n之间时，音位/a/的变体是：（ ）A. a B. A C. A D. E（4）普通话韵母er属于：（ ）A. 复元音韵母 B. 单元音韵母 C. 前鼻韵母 D. 后鼻韵母 （5）首创“部首法”的字书是：（ ）A. 汉许慎说文解字 B. 明梅膺祚字汇C. 清康熙字典 D. 新华字典（6）汉字字体发展史上最重要的变化是：（ ）A. 小篆的出现 B. 隶变C. 楷书的定型 D. 行书的出现 （7）下列词语繁简转换完全正确的一组是：（ ）A. 皇后皇後 理发

4、理發 丑陋醜陋B. 谷物榖物 修理脩理 乙丑乙醜 C. 出发出發 才干才幹 剩余剩馀D. 公里公裏 脸面臉麵 放松放鬆（8）从构词法的角度来讲，与其他三个不同的一个是：（ ）A. 猩猩 B. 潺潺 C. 娓娓 D. 仅仅（9）下列各组中划线的词，不属于同形同音词的是：（ ） A. 一粒米；一米长 B. 出门；一出戏 C. 一把锁；锁门 D. 一朵花；乱花钱（10）从词性上讲，“将来”属于（ ） A. 副词 B. 动词 C. 名词 D. 区别词（11）下面的“VP+的”结构中，歧义指数与其他三个不同的是（ ） A. 给他的 B. 游泳的 C. 吃的 D. 喝的（12）下列句子中，属于受事性主谓谓

5、语句的一个是（ ） A. 这件事我没有听说过。 B. 老张身体非常棒。 C. 这孩子，我真没办法。 D. 麦老师教我们英语。（13）下面句子中，不属于是非问的一个是（ ） A. 你去北京吗？ B. 你是老张吗？ C. 你有什么办法吗？ D. 你去北京干吗？（14） 下面“动词+了+时量+了”结构有歧义的是：（ ） A. 伤了三天了 B. 等了三天了 C. 看了三天了 D. 想了三天了（15）“在高原的土地上种下一株株的树苗，也就是种下了一个美好的希望”使用的辞格是：（ ） A. 排比 B. 对偶 C. 双关 D. 拈连（16）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用的修辞手法是：（ ） A. 对偶

6、和比喻 B. 对偶和夸张 C. 比喻和拟人 D. 比喻和夸张（17）下列句子中，不属于宾语前置的是：（ ） A. 姜氏何厌之有？ B. 是谁之过与？ C. 谏而不入，则莫之继也？ D. 微斯人，吾谁与归？（18）下列句子中的“于”，不表示被动的是：（ ） A. 劳心者治人，劳力者治于人。 B. 然而兵破于陈涉，地夺于刘氏。 C. 吾甚惭于孟子。 D. 郤克伤于矢。（19）“友直，友谅，友多闻，益矣”中“谅”的意思是：（ ） A体谅 B谅解 C勇敢 D诚信（20）下列句子中的“解”，用的是其本义的是：（ ） A太祖与韩遂、马超战渭南，问计于詡。对曰：“離之而已”。太祖曰：“解”。 B始臣之解牛之

7、时，所见无非牛者。 C今独王陈，恐天下解也。 D解履不敢当阶，就履，跪而举之，屏于侧。3.简答题（每题5分，共40分）（1）举例说明普通话中“儿化”的作用（2）举例说明调位/214/的音位变体（3）“仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄”，请解释什么是“仄声”（4）举例说明什么是“社区词”（5）简要分析“我们单位就订了十份杂志”产生歧义的原因（6）举例说明疑问代词的非疑问用法（7）动词重叠式表达什么语法意义？（8）举例说明什么是“隐喻”二、汉语应用能力题（共40分）1.语音题：请用汉语拼音和国际音标为下面这句话注音（5分） 他去年差一点儿考上交通大学。2.汉字题（第一小题3分，第2小题2分，共5分）

8、 （1）改正下列成语中的错别字：一愁莫展、大放绝词、不径而走 （2）写出下面两个汉字的笔顺：肃、脊 3.词汇题：为下列句子中划线的词释义（每小题1分，共5分） （1）别提多难受了。 （2）A：我们很久没去看过王老师了。 B：可不。 （3）恐怕他今天不会来了。 （4）出于安全考虑，切勿酒后开车。 （5）他明天准去。4. 语法题：分析“一衣带水”、“狐假虎威”的节律停顿与语法结构（5分）5. 文言文阅读题（标点并翻译成现代汉语）（20分） 朔 文 辞 不 逊 高 自 称 誉 上 伟 之 令 待 诏 公 车 奉 禄 薄 未 得 省 见 久 之 朔 绐 驺 朱 儒 曰 上 以 若 曹 无 益 于 县

9、官 耕 田 力 作 固 不 及 人 临 众 处 官 不 能 治 民 从 军 击 虏 不 任 兵 事 无 益 于 国 用 徒 索 衣 食 今 欲 尽 杀 若 曹 朱 儒 大 恐 啼 泣 朔 教 曰 上 即 过 叩 头 请 罪 居 有 顷 闻 上 过 朱 儒 皆 号 泣 顿 首 上 问 何 为 对 曰 东 方 朔 言 上 欲 尽 诛 臣 等 上 知 朔 多 端 召 问 朔 何 恐 朱 儒 为 对 曰 臣 朔 生 亦 言 死 亦 言 朱 儒 长 三 尺 余 奉 一 囊 粟 钱 二 百 四 十 臣 朔 长 九 尺 余 亦 奉 一 囊 粟 钱 二 百 四 十 朱 儒 饱 欲 死 臣 朔 饥 欲 死 臣

10、言 可 用 幸 异 其 礼 不 可 用 罢 之 无 令 但 索 长 安 米 上 大 笑 因 使 待 诏 金 马 门 稍 得 亲 近 （班固汉书东方朔列传）三、汉语语言分析题（30分）1.语音分析题：举例说明声调的重要性（5分）2.词语辨析题（共10分）（1）辨析“缺乏”和“缺少”的异同（5分）（2）辨析“一切”和“所有”的异同（5分）3.语法分析题（共10分）（1）用合适的方法分析下面5个歧义句（每句1分，共5分）a.桌上放着许多朋友送来的礼物。b.爸爸要开刀。c.我们没有做不好的事情。d.王老师刚来，许多人还不认得。e.他和她的老师都来了。（2）举例说明“居然”的意义和用法（5分）4.修正偏误句（每句1分，共5分）a.现在人等车的很多？b.凡是老师都喜欢他。c.我每天下午复习从三点起。d.今天天气很美好，很适合出去玩，不过我必须准备考试。e我们好久没见了，没想到你这儿。考试科目：汉语基础 B 第 4 页 共 4 页