2015年暨南大学考研专业课试题354汉语基础试题.doc

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1、2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题*招生专业与代码:汉语国际教育硕士(专业学位)考试科目名称:354汉语基础 B考生注意:所有答案必须写在答题纸(卷)上,写在本试题上一律不给分。 一、汉语语言学基础知识题(共80分)1.填空题(每空1分,共20分)(1)汉语拼音方案是一个采用( )字母拼写现代汉语普通话语音的方案。(2)“u”这个音节有( )个音素。(3)普通话中的舌面不送气清塞擦音是( ),其国际音标是( )。(4)从汉字符号记录语言的单位来看,现代汉字基本上是一种( )文字。(5)根据传统汉字“六书”,“本”是( )字,“斩”是( )字。(6)现代汉语词汇是一个动态的集合体,它有

2、不同的来源,如“驸马”是( )词,“埋单”是( )词,“克隆”和“WTO”是( )词。(7)在双音节词中,从构词方式上来看,合成词占绝对优势。合成词的构词方式主要有三种:( )、( )和( )。(8)“着”用在动词后表示( )或( )。(9)从语法结构关系上讲,“吃面条”和“吃食堂”都是( )结构,但从语义结构关系上讲,它们分别是( )和( )。(10)礼记大学“如好好色”一句古注曰:“好好,上呼报反,下如字”,今音第一个“好”读( ),第二个“好”读( )。2.选择题(每小题1分,共20分)(1) 汉语普通话中四声的差别主要是由什么决定的:( )A. 音高 B. 音强 C. 音长 D. 音色

3、(2)“北京市”的正确汉语拼音书写是:( )A. bi jn sh B. Bijn sh C. Bijn Sh D. Bijnsh(3)出现在和n之间时,音位/a/的变体是:( )A. a B. A C. A D. E(4)普通话韵母er属于:( )A. 复元音韵母 B. 单元音韵母 C. 前鼻韵母 D. 后鼻韵母 (5)首创“部首法”的字书是:( )A. 汉许慎说文解字 B. 明梅膺祚字汇C. 清康熙字典 D. 新华字典(6)汉字字体发展史上最重要的变化是:( )A. 小篆的出现 B. 隶变C. 楷书的定型 D. 行书的出现 (7)下列词语繁简转换完全正确的一组是:( )A. 皇后皇後 理发

4、理發 丑陋醜陋B. 谷物榖物 修理脩理 乙丑乙醜 C. 出发出發 才干才幹 剩余剩馀D. 公里公裏 脸面臉麵 放松放鬆(8)从构词法的角度来讲,与其他三个不同的一个是:( )A. 猩猩 B. 潺潺 C. 娓娓 D. 仅仅(9)下列各组中划线的词,不属于同形同音词的是:( ) A. 一粒米;一米长 B. 出门;一出戏 C. 一把锁;锁门 D. 一朵花;乱花钱(10)从词性上讲,“将来”属于( ) A. 副词 B. 动词 C. 名词 D. 区别词(11)下面的“VP+的”结构中,歧义指数与其他三个不同的是( ) A. 给他的 B. 游泳的 C. 吃的 D. 喝的(12)下列句子中,属于受事性主谓谓

5、语句的一个是( ) A. 这件事我没有听说过。 B. 老张身体非常棒。 C. 这孩子,我真没办法。 D. 麦老师教我们英语。(13)下面句子中,不属于是非问的一个是( ) A. 你去北京吗? B. 你是老张吗? C. 你有什么办法吗? D. 你去北京干吗?(14) 下面“动词+了+时量+了”结构有歧义的是:( ) A. 伤了三天了 B. 等了三天了 C. 看了三天了 D. 想了三天了(15)“在高原的土地上种下一株株的树苗,也就是种下了一个美好的希望”使用的辞格是:( ) A. 排比 B. 对偶 C. 双关 D. 拈连(16)“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”用的修辞手法是:( ) A. 对偶

6、和比喻 B. 对偶和夸张 C. 比喻和拟人 D. 比喻和夸张(17)下列句子中,不属于宾语前置的是:( ) A. 姜氏何厌之有? B. 是谁之过与? C. 谏而不入,则莫之继也? D. 微斯人,吾谁与归?(18)下列句子中的“于”,不表示被动的是:( ) A. 劳心者治人,劳力者治于人。 B. 然而兵破于陈涉,地夺于刘氏。 C. 吾甚惭于孟子。 D. 郤克伤于矢。(19)“友直,友谅,友多闻,益矣”中“谅”的意思是:( ) A体谅 B谅解 C勇敢 D诚信(20)下列句子中的“解”,用的是其本义的是:( ) A太祖与韩遂、马超战渭南,问计于詡。对曰:“離之而已”。太祖曰:“解”。 B始臣之解牛之

7、时,所见无非牛者。 C今独王陈,恐天下解也。 D解履不敢当阶,就履,跪而举之,屏于侧。3.简答题(每题5分,共40分)(1)举例说明普通话中“儿化”的作用(2)举例说明调位/214/的音位变体(3)“仄仄平平仄仄平,平平仄仄平平仄”,请解释什么是“仄声”(4)举例说明什么是“社区词”(5)简要分析“我们单位就订了十份杂志”产生歧义的原因(6)举例说明疑问代词的非疑问用法(7)动词重叠式表达什么语法意义?(8)举例说明什么是“隐喻”二、汉语应用能力题(共40分)1.语音题:请用汉语拼音和国际音标为下面这句话注音(5分) 他去年差一点儿考上交通大学。2.汉字题(第一小题3分,第2小题2分,共5分)

8、 (1)改正下列成语中的错别字:一愁莫展、大放绝词、不径而走 (2)写出下面两个汉字的笔顺:肃、脊 3.词汇题:为下列句子中划线的词释义(每小题1分,共5分) (1)别提多难受了。 (2)A:我们很久没去看过王老师了。 B:可不。 (3)恐怕他今天不会来了。 (4)出于安全考虑,切勿酒后开车。 (5)他明天准去。4. 语法题:分析“一衣带水”、“狐假虎威”的节律停顿与语法结构(5分)5. 文言文阅读题(标点并翻译成现代汉语)(20分) 朔 文 辞 不 逊 高 自 称 誉 上 伟 之 令 待 诏 公 车 奉 禄 薄 未 得 省 见 久 之 朔 绐 驺 朱 儒 曰 上 以 若 曹 无 益 于 县

9、官 耕 田 力 作 固 不 及 人 临 众 处 官 不 能 治 民 从 军 击 虏 不 任 兵 事 无 益 于 国 用 徒 索 衣 食 今 欲 尽 杀 若 曹 朱 儒 大 恐 啼 泣 朔 教 曰 上 即 过 叩 头 请 罪 居 有 顷 闻 上 过 朱 儒 皆 号 泣 顿 首 上 问 何 为 对 曰 东 方 朔 言 上 欲 尽 诛 臣 等 上 知 朔 多 端 召 问 朔 何 恐 朱 儒 为 对 曰 臣 朔 生 亦 言 死 亦 言 朱 儒 长 三 尺 余 奉 一 囊 粟 钱 二 百 四 十 臣 朔 长 九 尺 余 亦 奉 一 囊 粟 钱 二 百 四 十 朱 儒 饱 欲 死 臣 朔 饥 欲 死 臣

10、言 可 用 幸 异 其 礼 不 可 用 罢 之 无 令 但 索 长 安 米 上 大 笑 因 使 待 诏 金 马 门 稍 得 亲 近 (班固汉书东方朔列传)三、汉语语言分析题(30分)1.语音分析题:举例说明声调的重要性(5分)2.词语辨析题(共10分)(1)辨析“缺乏”和“缺少”的异同(5分)(2)辨析“一切”和“所有”的异同(5分)3.语法分析题(共10分)(1)用合适的方法分析下面5个歧义句(每句1分,共5分)a.桌上放着许多朋友送来的礼物。b.爸爸要开刀。c.我们没有做不好的事情。d.王老师刚来,许多人还不认得。e.他和她的老师都来了。(2)举例说明“居然”的意义和用法(5分)4.修正偏误句(每句1分,共5分)a.现在人等车的很多?b.凡是老师都喜欢他。c.我每天下午复习从三点起。d.今天天气很美好,很适合出去玩,不过我必须准备考试。e我们好久没见了,没想到你这儿。考试科目:汉语基础 B 第 4 页 共 4 页

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