1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 背 影 课 题 13 背 影 课 型 新授课 教学目标 1 理解积累“交卸、狼藉、簌簌、赋闲、颓唐、琐屑”等词语 。 2.学习描写人物的方法，体会文中朴素而饱含深情的语言 .。 3. 仔细体会文中所表现的父子亲情，从而获得有益的人生启示。 重点难点 1.通过朗读体会文中朴素而饱含深情的语言 。 2.学习描写人物的方法，仔细体会文中所表现的父子亲情， 。 策略方法 朗读法、师友合作探究法。 教具准备 教学课件 教学时数 2 课时 课前导学 1. 了解朱自清的有关资 料。 2. 自学生字词： 马 褂 （ u） 搀 扶（ chn） 交 卸 (xi) 奔丧 (bn s
2、n) 狼 藉 （ j） 赋 闲（ f） 迂 腐 (y) 栅 栏 (zh) 琐屑 （ su xi)差 使 (chi) 典 质 (din) 踌躇 （ chu ch) 蹒跚 （ pn shn)颓 唐 (tu) 举 箸 (zh) 簌簌 (s s) 教 学 流 程 第 一 课 时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 交流感知 一、导入新课，检查预习 1.作者以及 背景资料。 2.生字、生词的读音和释义。 二、读课文，整体感知 默读课文，并思考下列问题： （ 1） 这篇文章记叙的主要事件是什么？ （ 2） 我与父亲是在怎样的背景下见面的？这些背景包含了怎样的情感？ 1.导入新课： 在我们的记忆中有这样
3、几首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵：在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山。父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛；想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗。 朱自清的背影就像这两首歌一样，曾深深地感动过几代人。这是因为 ，情到深处自然真；这是因为我们生活中，有许多的美好在漫长而短暂、匆忙而平淡中遗失。让我们在赏读背影中，学会珍惜，在纷繁复杂的生活中，学会感动。学会珍惜现在所拥有的，去爱我们身边爱着我们的人。 1.学生交流作者的写作背景和生平。 2.师友互相检查基础知识掌握情况。 3.自主思考，然后全班交流。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 2.组
4、织全班交流预习内容。 研读共品 三、研读课文： 1. 再读课文，梳理文章结构 快速浏览课文，理清文章的结构层次。 第一部分（第 1 自然段） 第二部分（第 26 自然段）第一层（ 第 2、 3 自然段） 第二层（第 4、 5 自然段） 第三层（第 6 自然段） 第三部分（第 7 自然段） 2.品味句子，感悟亮点词语 （ 1） 体味“蹒跚地走到铁道边?”一句中“蹒跚”一词的妙处。 （ 2）“他用两手攀着上面”一句中，为什么用“攀”不用“抓”？ 教师适时引导，选点精讲，进行学法指导。 “蹒跚”一词很关键，父亲在平地上走路都是蹒跚而行的，可想而知上下月台就更加难了，更加体现了父亲对“我”的爱。 因为
5、无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是 多么地令人揪心啊 ! 1.师友讨论明确：可用课文原句，也可用自己的话概括 2.全班交流。 总结提高 四、课堂总结 1.师友归纳，总结知识： 2.总结收获，点拨提升。 五、布置作业： 1抄写课后生字词，背诵文下注解。 2思考课后练习。 教师点评，作重点强调。 教师总结提升。 师友共同总结本课的知识点。 师友谈收获。 学生评选出最佳师友 第 二 课 时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 交流感知 一、 复习导入：回顾上节内容，引入本节课内容。 二、明确本节课学习目标 提出问题，导入新课 师友
6、回顾交流 =【 ;精品教育资源文库 】 = 研读共品 三、探究学习 1.感悟精彩句子 （ 1） “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” （ 2） “不要紧，他们去不好！”父亲为什么这样说？ 2.分析主体形象 （ 1） 本文的题目是“背影”，文中一共写了几次“背影”？这几次“背影”各是在什么情况下出现的？ (2) 跳读课文，找出文中写到了“我”的哪几次流泪。 3.分析文章主旨 本文的主旨是什么？抒发了作者怎样的感情 ? 教师适时引导 教师选点精讲，进行学法指导。 师友讨论共品。 全班交流 师友交流，不明白的地方可以请教其他师友 互助释疑 四、交流疑点，互相解答。 五、 全班交流，解决疑难。 掌握学情，及时解惑。 师友交流，解决不了的问题在班上提出。 巩固拓展 六、迁移拓展 1.细节描写，准确传神。 2.语言朴实，饱含深情。 教师出示问题，适时引导 师友相互讨论谈感受。 全班交流，加深对课 文的理解。 总结提高 七、课堂总结 1.师友归纳，总结知识。 2.总结收获，点拨提升。 八、布置作业： 1.完成课后练习 2. 请运用细节描写，写出父亲劳作的艰辛。 (150 字左右 ) 教师总结提升 布置作业 师友共同总结本课的知识点。 师友谈收获。 学生评选出最佳师友 板书设计 补充修正 =【 ;精品教育资源文库 】 = 教学反思
