1、 乘法分配律活动单 班级： 姓名： 学习目标：1、在解决问题的基础上探索乘法分配律，理解和掌握乘法分配律的意义，能用字母表示出乘法分配律。2、正确表述乘法分配律，知道能运用乘法分配律进行简便计算。课堂活动一：知识回顾1.比一比，看谁算得又对又快！ 83+45+55 33254 = = = = = = 桃园课堂活动二：感知规律梨园7m8m22m 熊大家果园的面积一共是多少平方米？（列综合算式解答） 方法一： 方法二： 答：熊大家果园的面积一共是 平方米。20m苹果园杏树园9m4m 熊二家果园的面积一共是多少平方米？（列综合算式解答） 方法一： 方法二： 答：熊二家果园的面积一共是 平方米。13m
2、葡萄园桔园17m9m7m 光头强家果园的面积一共是多少平方米？（列综合算式解答） 答：光头强家果园的面积一共是 平方米。课堂活动三：探索规律1、 比一比，等号两边的算式有什么联系?2、 再写出几组这样的算式,算一算，并把你的发现在小组里交流。 3、 如果用字母a、b、c分别表示这三个数,这个规律可以写成什么形式? 课堂活动四：应用规律1、 完成课本第63页“练一练”的第1题。2、 判断：（这是小明根据乘法分配律的应用，把原来的算式写成另外一种形式。他写的对吗？为什么？）（28+16）7=287+16 （ ） 74（20+1）=7420+74 （ ） 25+154 = 25 4 + 154 （ ） 132+272 = 13+272 （ ） 3、完成课本第65页“练习十”的第6题。课后作业：1. 完成补充习题的第48页。2. 完成课本第62和63页中的练习。3. 预习课本第63的例6和64页。
