1、 乘法分配律活动单 班级: 姓名: 学习目标:1、在解决问题的基础上探索乘法分配律,理解和掌握乘法分配律的意义,能用字母表示出乘法分配律。2、正确表述乘法分配律,知道能运用乘法分配律进行简便计算。课堂活动一:知识回顾1.比一比,看谁算得又对又快! 83+45+55 33254 = = = = = = 桃园课堂活动二:感知规律梨园7m8m22m 熊大家果园的面积一共是多少平方米?(列综合算式解答) 方法一: 方法二: 答:熊大家果园的面积一共是 平方米。20m苹果园杏树园9m4m 熊二家果园的面积一共是多少平方米?(列综合算式解答) 方法一: 方法二: 答:熊二家果园的面积一共是 平方米。13m
2、葡萄园桔园17m9m7m 光头强家果园的面积一共是多少平方米?(列综合算式解答) 答:光头强家果园的面积一共是 平方米。课堂活动三:探索规律1、 比一比,等号两边的算式有什么联系?2、 再写出几组这样的算式,算一算,并把你的发现在小组里交流。 3、 如果用字母a、b、c分别表示这三个数,这个规律可以写成什么形式? 课堂活动四:应用规律1、 完成课本第63页“练一练”的第1题。2、 判断:(这是小明根据乘法分配律的应用,把原来的算式写成另外一种形式。他写的对吗?为什么?)(28+16)7=287+16 ( ) 74(20+1)=7420+74 ( ) 25+154 = 25 4 + 154 ( ) 132+272 = 13+272 ( ) 3、完成课本第65页“练习十”的第6题。课后作业:1. 完成补充习题的第48页。2. 完成课本第62和63页中的练习。3. 预习课本第63的例6和64页。