乘法分配律

1、乘法分配律教学设计 教学内容 人教版教科书四年级下册第三单元的第 26 页。 教材分析 本节课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、 结合律， 并能初步应用这些定律进行一些简单 计算的基础上学习的。 我将加减两种情况都纳入到乘法分配律的模型当中， 通过对生活中的 情境引入、到归纳模型、练习强化、拓展延伸。因此本节课不仅使学生学会什么是乘法分配 律， 更要让学生经历探索规律的过程， 进而培养学生的分析。

2、乘法分配律（1） 返回 北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件 乘法分配律（1） 返回 38384 46262 4 4 课前导入课前导入 小朋友，你会计算下面的题吗？小朋友，你会计算下面的题吗？ 152152248248 5454 2525 （40401414）2525 400400 13501350 要是能有简便要是能有简便 算法，可以口算法，可以口 算出来就好了！算出来就好了。

3、乘法分配律（2） 返回 北师大版四年级数学上册课件北师大版四年级数学上册课件 乘法分配律（2） 返回 ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) 课前导入课前导入 下面算式各用了什么运算律？下面算式各用了什么运算律？ 加法交换律加法交换律 （ab）+c=a( (b+c) ) （ab) )c=a( (bc) )。

4、5 乘法分配律 项 目 内 容 1.运用运算律进行简便计算。 125198 858125 350+185+115 128+96+72 2. 读教材第 56 页。 分析与解答:把瓷砖分为白色和灰色时,可以列式为 310+510,或(3+5)10,把瓷砖分为 左、右两部分时,可以列式为 48+68 或(4+6)8。不论是哪种方法,瓷砖的总数是一定的,所 以 310+510=(3+5。

5、乘法分配律。(教材第 5658 页) 1.使学生在解决实际问题的过程中,发现并理解乘法分配律。 2.使学生在发现规律的过程中,发展比较、分析、抽象和概括能力,增强用符号表达数学规律的意 识,进一步体会数学与生活的联系。 3.使学生能联系现实问题主动参与探索、 发现和概括规律的学习活动,感受数学规律的确定性和普 遍适用性,获得发现数学规律的愉悦感和成功感,增强学习数学的兴趣和自信心。 重点。

6、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 本节课我们来学习乘法的分配本节课我们来学习乘法的分配 律，同学们要理解乘法的分配律，同学们要理解乘法的分配 律，并能在理解的律，并能在理解的 基础上应用基础上应用 乘法分配律做题。乘法分配律做题。 1口算。口算。 (27+73)8 409+401 14（10+2 ） 106+104 2用简便方法计算。用简便方。

7、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习乘法本节课我们主要来学习乘法 的分配律，结合我们学过的的分配律，结合我们学过的 交换律和结合律，同学们自交换律和结合律，同学们自 己探究乘法的分配律，在掌己探究乘法的分配律，在掌 握公式的基础上活学活用，握公式的基础上活学活用， 解决实际的问题。解决实际的问题。 回顾：回顾： 乘法乘法交交 换换 律律： ab = b a。

8、人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习乘法分配律，本节课我们主要来学习乘法分配律， 同学们结合实际例子要理解并掌握同学们结合实际例子要理解并掌握 乘法分配律的内容，能够灵活应用乘法分配律的内容，能够灵活应用 乘法的运算律解决相关的实际问题。乘法的运算律解决相关的实际问题。 一共有一共有25个小组，每组里个小组，每组里 4人负责挖坑、种树，有人负责挖坑、种树，有2人人 负责抬水、浇树。

9、百分数（二） 折扣 人教版 数学 六年级 下册 乘法分配律乘法分配律 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 运算定律运算定律 课堂练习课堂练习 3 3 百分数（二） 折扣 一共有多少名同学参加了这次植树活动？一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 想一想，要解决问题想一想，要解决问题， 需要用到需要用到哪些条件哪些条件？ 一共一共2525个小组个小组 每每组组4 4人负责挖坑、种树人负责挖坑、种树 每组每组2 2人负责抬水、浇树人负责抬水、浇树 返回 情境导情境导入入 百分数（二） 折扣 一共有多少名。

10、乘法分配律乘法分配律说课说课稿稿 一 说教材 本节课是人教版小学四年级数学第三章运算定律与简 便计算中的内容。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了 乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便 计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点， 也是本节课内容的难点，教材是按照分析题意、列式解答、 讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的。学习这部分 教学内容有利于提高学生的观察能力、比较能力和概括能力。 同时，学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依 据，对提高学生的计算能力有着重要的。

11、2015苏教版四年级下册乘法分配律 回顾：回顾： 乘法乘法交交 换换 律律： ab = b a 乘法乘法结结 合合 律律： ab c = a( b c) 四年级有四年级有6个班，五年级有个班，五年级有4个班，每个个班，每个 班领班领24根跳绳。问：四、五年级一共需根跳绳。问：四、五年级一共需 要领多少根跳绳？要领多少根跳绳？ 先算出四、五年级先算出四、五年级 一共有多少个班一共有多少个班。 （6+4）24 =1024 =240（根）（根） 先算出四、五年级各领先算出四、五年级各领 多少根跳绳。多少根跳绳。 624+424 =144+96 =240（根）（根） 答：四、五年级一共。

12、第 5 课时 乘法分配律 第 4 单 元 运算律 310510 （35）10 4868 （46）8 一、学习新课一、学习新课 贴了多少块瓷砖？贴了多少块瓷砖？ 310510 （35）10 4868 （46）8 乘法分配律乘法分配律 一、学习新课一、学习新课 观察上面两组算式，你有什么发现观察上面两组算式，你有什么发现 用用a, ,b, ,c代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？ 一、学习新课一、学习新课 请你结合请你结合 这个算式说明乘法分配律是这个算式说明乘法分配律是 成立的。成立的。 49+69 一、学习新课一、学习新课 请你结合。

13、苏教版 数学 四年级 下册 乘法分配律乘法分配律 四、五年级一共要领多少根跳绳？四、五年级一共要领多少根跳绳？ 四年级四年级 有有6 6个班。个班。 五年级有五年级有 4 4个班。个班。 每个班领每个班领2424 根跳绳。根跳绳。 情境导入情境导入 624+424 = 144+96 = 240（根根） （6+4）24 = 1024 = 240（根根） 先算出四、五年级先算出四、五年级 一共有多少个班。一共有多少个班。 先算出四、五年级先算出四、五年级 各领多少根跳绳。各领多少根跳绳。 （6+4）24= + 4 6 24 24 探究新知探究新知 等号右边先算等号右边先算6 6 个个2424与。

14、苏教版数学四年级下册 乘法分配律 我们已经学习了乘法的哪些运算律？这些运 算律用字母怎么表示？ 乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：（ab）c=a（bc） 5 四、五年级一共要领多少根跳绳？ 四年级 有6个班。 五年级有4 个班。 每个班领 24根跳绳。 624+424 = 144+96 = 240（根） （6+4）24 = 1024 = 240（根） 先算出四、五年级 一共有多少个班。 先算出四、五年级 各领多少根跳绳。 （6+4）24= + 4 6 24 24 等号右边先算6 个24不4个24各 是多少，再求和。 等号左边先算6 加4的和，再算 10个24是多少。 比一比，等号两边的算式有什么联系？ 学。

15、乘法分配律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,你能提出什么问题？,情境导入,芍药和牡丹一共多少棵？,想一想：,1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？,2.你会列综合算式解答吗？,芍药和牡丹一共多少棵？,（12 8）, 180（棵）, 20,先求每行有多少棵花。,再求9行一共 有多少棵花。,9,9,答：芍药和牡丹一共180棵。,12棵,9行,8棵,芍药和牡丹一共多少棵？,先分别求出芍药和牡丹的棵数。,再求一共 有多少棵花。,89,129,72,（棵）,180,108,答：芍药和牡丹一共180棵。,12棵,9行,8棵,比较两种解答方法，你发现了什么？,。

16、人教版四年级数学下册,乘法分配律,运算定律,一共有多少名同学参加了这次植树活动？,一共25个小组 每组4人负责挖坑、种树 每组2人负责抬水、浇树,返回,情境导入,一共有多少名同学参加了这次植树活动？,（4+2）25,方法一：,先求每个小组里有多少人，再求一共有多少名同学。,答：一共有150名同学参加了这次植树活动。,=625 =150（人）,返回,探究新知,一共有多少名同学参加了这次植树活动？,425+225,方法二：,先分别求出负责挖坑、种树的和抬水、浇树的各有多少人，再求一共有多少名同学。,答：一共有150名同学参加了这次植树活动。,=100+50 =。

17、乘法分配律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算定律,课堂练习,3,一共有多少名同学参加了这次植树活动？,一共25个小组 每组4人负责挖坑、种树 每组2人负责抬水、浇树,返回,情境导入,一共有多少名同学参加了这次植树活动？,（4+2）25,方法一：,先求每个小组里有多少人，再求一共有多少名同学。,答：一共有150名同学参加了这次植树活动。,=625 =150（人）,返回,探究新知,一共有多少名同学参加了这次植树活动？,425+225,方法二：,先分别求出负责挖坑、种树的和抬水、浇树的各有多少人，再求一共有多少名同学。,答：一共有150名同学参加。