1、四年级下语文第六单元我学会了明内容我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想：1 .你是怎样一步步学会做这件事的？2 .学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？3 .有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。审题要准把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。选材要精劳动方面：洗衣服、做饭、包饺子、系鞋带等；文艺体育：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等；学习方面：朗读、做实验、观察动物、电脑打字、制作幻灯片等；兴趣爱好：游泳、
2、骑自行车、搞小制作、摄影、种花等；习作指导1 .条理清晰，描写有序。“学会”需要一个过程，我们写学会做的一件事，可以按照事情发展的顺序来写，写自己由不会到会的过程，中间穿插学习过程中遇到的困难、克服困难的办法等，将事情叙述完整。2 .重点突出，内容具体。(1)详略得当。在描写学习的过程时，我们也要将过程分成几个步骤，然后确定详写和略写的内容。(2)心理活动要出彩。在写学习某种本领的过程时，如果能写好我们当时的心理活动，在学习的过程中是怎么想的，遇到困难时又是怎么想的，这样能为作文增色不少。3 .总结学本领的感悟。写出学会做某件事情后你懂得的道理。佳作欣赏我学会了煎鸡蛋饼“嗯，真香！”原来是妈妈
3、在煎鸡蛋饼。刚一上桌,就有一股香味扑鼻而来,这个鸡蛋饼表面色泽金黄,里面又白又嫩,让我羡慕起老妈这手“外脆里软”的绝活儿来，让我忍不住也想学。于是，我央求妈妈让我也尝试着煎一个鸡蛋饼,妈妈爽快地答应了。“你先要打鸡蛋,再放作料;不要先开火,要先倒油”“好啦好啦,知道啦！没等妈妈说完,我就不耐烦了，这么简单的事也难得住我?我先挑了一个大个儿的鸡蛋,毫不犹豫地向碗边撞去。没想到“出师不利”，它一半还在我的手上，另一半已经掉到桌子上了，我只好重来一次。这次,我学聪明了，把鸡蛋磕条缝后，快速移到碗中间，轻轻地打开蛋壳。接着，我又在碗里放了些细盐、葱花和味精，与鸡蛋一起搅拌均匀。然后把油锅点着,等锅里的
4、油冒泡泡了，再把蛋倒进锅去。可那个蛋好像要给第一个“遇难兄弟”报仇似的，刚一下锅，就紧紧“抓”住锅底不放,我怎么使劲铲也无济于事，“咚”的一声险些把锅底铲破。这时要是妈妈能来帮我一把,该多好呀!说曹操,曹操就到一一妈妈出现在我背后。“要不要我帮忙？”“要！”我请求“国际援助”。于是,妈妈给我讲了煎鸡蛋饼的诀窍：“先要把冷油放在锅上抹一下，这样就不会粘锅。把蛋放进锅里时要快,不然就会成碎片，要煎到有一点儿湖锅巴才能吃”“嗯！”我重重地点头，对妈妈表示感谢。这次是我按妈妈的方法第三次和鸡蛋“PK”了。吸取了前两次的教训I,我做得非常细心，只用了两分钟左右，蛋就煎好了，一种成功的喜悦立刻涌上心头。“来了，尝尝我的手艺！”我故意把毛巾搭在肩上，学着饭店里服务员的样子把鸡蛋饼送上餐桌。“嗯，好吃！”妈妈一边吃一边竖起了大拇指。我学会了煎鸡蛋饼，虽然还达不到妈妈那样“大师级”的水平，但还算不错。你要是到我家来做客的话，一定要尝尝我的“秘制鸡蛋饼”哟！点评:小作者写了自己煎鸡蛋饼的过程,描写细腻而生动,显然是亲身劳动后的深刻感受,很有现场感。这篇习作的语言十分幽默俏皮,让人在阅读中轻松一笑的同时也感受到了小作者的坦诚。“遇难兄弟”“国际援助”“PK”等语言就体现了小作者的幽默。
