1、四年级下语文第六单元我学会了明内容我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感?把它填在横线上,再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想:1 .你是怎样一步步学会做这件事的?2 .学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的?3 .有哪些有趣的经历?心情有哪些变化?写完后,读读自己的习作,修改不通顺的地方。和同学互换习作,看看学习的过程是否写清楚了。审题要准把习作题目补充完整,写自己学做一件事的经历。选材要精劳动方面:洗衣服、做饭、包饺子、系鞋带等;文艺体育:唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等;学习方面:朗读、做实验、观察动物、电脑打字、制作幻灯片等;兴趣爱好:游泳、
2、骑自行车、搞小制作、摄影、种花等;习作指导1 .条理清晰,描写有序。“学会”需要一个过程,我们写学会做的一件事,可以按照事情发展的顺序来写,写自己由不会到会的过程,中间穿插学习过程中遇到的困难、克服困难的办法等,将事情叙述完整。2 .重点突出,内容具体。(1)详略得当。在描写学习的过程时,我们也要将过程分成几个步骤,然后确定详写和略写的内容。(2)心理活动要出彩。在写学习某种本领的过程时,如果能写好我们当时的心理活动,在学习的过程中是怎么想的,遇到困难时又是怎么想的,这样能为作文增色不少。3 .总结学本领的感悟。写出学会做某件事情后你懂得的道理。佳作欣赏我学会了煎鸡蛋饼“嗯,真香!”原来是妈妈
3、在煎鸡蛋饼。刚一上桌,就有一股香味扑鼻而来,这个鸡蛋饼表面色泽金黄,里面又白又嫩,让我羡慕起老妈这手“外脆里软”的绝活儿来,让我忍不住也想学。于是,我央求妈妈让我也尝试着煎一个鸡蛋饼,妈妈爽快地答应了。“你先要打鸡蛋,再放作料;不要先开火,要先倒油”“好啦好啦,知道啦!没等妈妈说完,我就不耐烦了,这么简单的事也难得住我?我先挑了一个大个儿的鸡蛋,毫不犹豫地向碗边撞去。没想到“出师不利”,它一半还在我的手上,另一半已经掉到桌子上了,我只好重来一次。这次,我学聪明了,把鸡蛋磕条缝后,快速移到碗中间,轻轻地打开蛋壳。接着,我又在碗里放了些细盐、葱花和味精,与鸡蛋一起搅拌均匀。然后把油锅点着,等锅里的
4、油冒泡泡了,再把蛋倒进锅去。可那个蛋好像要给第一个“遇难兄弟”报仇似的,刚一下锅,就紧紧“抓”住锅底不放,我怎么使劲铲也无济于事,“咚”的一声险些把锅底铲破。这时要是妈妈能来帮我一把,该多好呀!说曹操,曹操就到一一妈妈出现在我背后。“要不要我帮忙?”“要!”我请求“国际援助”。于是,妈妈给我讲了煎鸡蛋饼的诀窍:“先要把冷油放在锅上抹一下,这样就不会粘锅。把蛋放进锅里时要快,不然就会成碎片,要煎到有一点儿湖锅巴才能吃”“嗯!”我重重地点头,对妈妈表示感谢。这次是我按妈妈的方法第三次和鸡蛋“PK”了。吸取了前两次的教训I,我做得非常细心,只用了两分钟左右,蛋就煎好了,一种成功的喜悦立刻涌上心头。“来了,尝尝我的手艺!”我故意把毛巾搭在肩上,学着饭店里服务员的样子把鸡蛋饼送上餐桌。“嗯,好吃!”妈妈一边吃一边竖起了大拇指。我学会了煎鸡蛋饼,虽然还达不到妈妈那样“大师级”的水平,但还算不错。你要是到我家来做客的话,一定要尝尝我的“秘制鸡蛋饼”哟!点评:小作者写了自己煎鸡蛋饼的过程,描写细腻而生动,显然是亲身劳动后的深刻感受,很有现场感。这篇习作的语言十分幽默俏皮,让人在阅读中轻松一笑的同时也感受到了小作者的坦诚。“遇难兄弟”“国际援助”“PK”等语言就体现了小作者的幽默。