1、期末复习试卷（试题）-2021-2022学年科学六年级下册 教科版（2017）一、选择题1关于自然保护区的作用，下列说法错误的是（）。A可以增加生物的多样性B可以开展捕猎，发展经济C可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据2关于太阳，下列说法正确的是（）。A太阳处于宇宙的中心B太阳的质量占太阳系所有天体质量的99.86%C太阳与月球的大小相差不多3在认识星座时，我们使用一种印有全天星座图的活动圆盘，叫（）。A观星图B全天观星图C活动观星图4下列关于我们相貌的描述中，正确的是（）。A我们的相貌是天生的，不会发生变化B我们的相貌会受到后天的影响C双胞胎的相貌是一模一样的5我们不能从校园生物分布图获得
2、的信息是（）。A动物的饮食习惯、运动特点B某种植物所在的位置C校园中常见动植物的种类6遗传是生物（）的基础。A多样性B稳定性C复杂性7生物学家呼吁保护生物的多样性，但有实验证明，许多野生动物携带有致病生物，你觉得我们应该（）。A捕杀带菌生物B坚决彻底杀死，并且全部检疫C不任意杀戮，不密切接触8在古代人们对星座不是很了解，就对星座赋予了一些神话故事。与下图故事有关的两颗星是（）。A织女星和牛郎星B天狼星和北极星C心宿二和启明四9在观察星空的时候，星座的主要标志是（）。A含有神话故事B星星发光的明暗C亮星构成的图像10在太阳系中围绕太阳公转的天体是（）。A卫星B恒星C行星二、填空题11我们的调查活
3、动方案包括以下内容：_、_、调查时间、调查用具和_等。12调查校园生物，了解校园生物的_。13像麻雀那样，身体上长有羽毛的动物是_。14科学家通过将_提供的古代生物信息，与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的_关系。15正是因为有了_和_，自然界才出现了形形色色的植物。16工程师常通过( )来测试他们的设计，在这个过程中也要经历设计、( )、( )、( )、( )等过程。三、判断题17“龙生龙凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这句俗语中蕴含的科学道理是遗传。( )18在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的数量就可以了。( )19多样性的生物对人类有不同的价值。 ( )20遗传和变异
4、是自然界动物多样性的原因。( )21植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。( )四、简答题22调查校园中的动植物要注意哪些事项？23如图所示是各时期马的形态图，与现代马进行比较，探究马的进化秘密。请仔细观察图中的始祖马和现代马的形态特征，说一说它们存在哪些不同。（至少写出2点）五、综合题24在下面的日食、月食形成原因中，画出太阳、地球、月球三者之间的位置。25随着时代的进步，世界上建立起了各种各样的塔。图1是法国的埃菲尔铁塔，图2是我国的飞虹塔，请比较这两座塔，回答问题。（1）从整体形状上看，这两座塔的共同特点是它们都上( )下( )。（2）埃菲尔铁塔采用的是( )结构，里面是镂空的，这
5、样的好处是( )（3）如图，查阅资料飞虹塔所使用的主体材料是( )，而埃菲尔铁塔则是使用( )作为主体材料。（4）建造这两座塔都属于一项( )，在限制条件下进行( )，设计师各自克服难题的本领主要取决于他们所处时代的( )的好坏。试卷第4页，共4页参考答案：1B2B3C4B5A6B7C8A9C10C11 调查目的 调查地点 调查方法12多样性13鸟类14 化石 亲缘15 遗传 变异16 建立模型 制作 测试 评估 改进171819202122不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。23始祖马比现代马矮小；始祖马的腿比现代马的短；始祖马与现代马的马蹄形状不同：始祖马尾巴的毛发没有现代马的多。（合理即可）2425 小 大 框架 节省材料 砖 钢材 工程 设计 技术答案第2页，共2页
