1、期末复习试卷(试题)-2021-2022学年科学六年级下册 教科版(2017)一、选择题1关于自然保护区的作用,下列说法错误的是()。A可以增加生物的多样性B可以开展捕猎,发展经济C可提供科学研究,为引种驯化提供科学依据2关于太阳,下列说法正确的是()。A太阳处于宇宙的中心B太阳的质量占太阳系所有天体质量的99.86%C太阳与月球的大小相差不多3在认识星座时,我们使用一种印有全天星座图的活动圆盘,叫()。A观星图B全天观星图C活动观星图4下列关于我们相貌的描述中,正确的是()。A我们的相貌是天生的,不会发生变化B我们的相貌会受到后天的影响C双胞胎的相貌是一模一样的5我们不能从校园生物分布图获得
2、的信息是()。A动物的饮食习惯、运动特点B某种植物所在的位置C校园中常见动植物的种类6遗传是生物()的基础。A多样性B稳定性C复杂性7生物学家呼吁保护生物的多样性,但有实验证明,许多野生动物携带有致病生物,你觉得我们应该()。A捕杀带菌生物B坚决彻底杀死,并且全部检疫C不任意杀戮,不密切接触8在古代人们对星座不是很了解,就对星座赋予了一些神话故事。与下图故事有关的两颗星是()。A织女星和牛郎星B天狼星和北极星C心宿二和启明四9在观察星空的时候,星座的主要标志是()。A含有神话故事B星星发光的明暗C亮星构成的图像10在太阳系中围绕太阳公转的天体是()。A卫星B恒星C行星二、填空题11我们的调查活
3、动方案包括以下内容:_、_、调查时间、调查用具和_等。12调查校园生物,了解校园生物的_。13像麻雀那样,身体上长有羽毛的动物是_。14科学家通过将_提供的古代生物信息,与观察到的现代生物特征进行比较,可以推测它们之间的_关系。15正是因为有了_和_,自然界才出现了形形色色的植物。16工程师常通过( )来测试他们的设计,在这个过程中也要经历设计、( )、( )、( )、( )等过程。三、判断题17“龙生龙凤生凤,老鼠生儿会打洞。”这句俗语中蕴含的科学道理是遗传。( )18在进行校园生物大搜索的过程中,只需要记录生物的数量就可以了。( )19多样性的生物对人类有不同的价值。 ( )20遗传和变异
4、是自然界动物多样性的原因。( )21植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。( )四、简答题22调查校园中的动植物要注意哪些事项?23如图所示是各时期马的形态图,与现代马进行比较,探究马的进化秘密。请仔细观察图中的始祖马和现代马的形态特征,说一说它们存在哪些不同。(至少写出2点)五、综合题24在下面的日食、月食形成原因中,画出太阳、地球、月球三者之间的位置。25随着时代的进步,世界上建立起了各种各样的塔。图1是法国的埃菲尔铁塔,图2是我国的飞虹塔,请比较这两座塔,回答问题。(1)从整体形状上看,这两座塔的共同特点是它们都上( )下( )。(2)埃菲尔铁塔采用的是( )结构,里面是镂空的,这
5、样的好处是( )(3)如图,查阅资料飞虹塔所使用的主体材料是( ),而埃菲尔铁塔则是使用( )作为主体材料。(4)建造这两座塔都属于一项( ),在限制条件下进行( ),设计师各自克服难题的本领主要取决于他们所处时代的( )的好坏。试卷第4页,共4页参考答案:1B2B3C4B5A6B7C8A9C10C11 调查目的 调查地点 调查方法12多样性13鸟类14 化石 亲缘15 遗传 变异16 建立模型 制作 测试 评估 改进171819202122不要采摘植物和伤害动物;可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物,经常飞来的鸟也应该记下来;找生活在地下的小动物要带上小铲,最好带上放大镜;可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。23始祖马比现代马矮小;始祖马的腿比现代马的短;始祖马与现代马的马蹄形状不同:始祖马尾巴的毛发没有现代马的多。(合理即可)2425 小 大 框架 节省材料 砖 钢材 工程 设计 技术答案第2页,共2页